——摘自《早期教育》2019.01.p56

摘抄：《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要。支持幼儿在接触自然、生活中的事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识。”  ”种植活动是幼儿园常见的一一种活动形式,它是幼儿认识自然、了解自然的窗口,幼儿在种植活动中,增进对植物生长过程的了解，获得多方面的经验，增进情感和能力的发展。

感想：种植是一项“活”课程，从播种到收获，幼儿随植物一同生长，在亲手操作，亲身体验，亲眼观察中获得诸方面的能力提升，在活动中，萌发幼儿热爱大自然、关心身边事物，感受自然界的奇妙和植物顽强的生命力，培养他们的好奇心和探究能力。