《创设学习环境的指导原则：教师的角色》

——摘自《0~8岁儿童学习环境创设》第一章第15页

摘抄：一、教师在创设环境之前，需要有相关的知识和技能，即需要了解:

1.儿童发展和发展适宜性教育实践。    2.教师自己的教育理念。我们自已拥有的理念通常是隐性的，但是它影响了我们的信仰和行为。  3.课程标准和早期教育指导方针(不同年龄段儿童应该了解的和能够做的)。   4.儿童的文化背景，以确保活动和环境与每位儿童相关。   5.个体儿童的发展水平和兴趣。

二、与儿童互动

1.观察  2.提供鹰架  3.促进同伴互动   4.认可儿童  5.帮助儿童投入到持续的游戏中    6.提醒儿童遵守规则   7.干预儿童的不安全学习   8.记录学习过程

感想：教师是幼儿学习环境的支持者，在创设有利于幼儿全面发展的环境前，教师要先具备相关知识及能力，才能更好的创设环境。儿童是环境的体验者，在与环境互动时，要求教师灵活转换角色。做幼儿环境的支持者。