重看电视连续剧《恰同学少年》，跟初看时一样热血沸腾，感慨颇多，选取其中一点谈谈我的想法。

 剧中有一对父子——刘三根与刘俊卿。父亲刘三根，是一个勤劳、俭朴、善良、有正义感的人，为了救爱国的校长孔昭绶而献出了自己的生命，被湖南第一师范的师生尊为“义士”；然而儿子刘俊卿却自私、懒惰、爱慕虚荣、卑鄙、恶毒，被孔校长称做“一师的败类”，最后被与他同样卑鄙的同伙杀害。“义士”爹为何养出了“败类”儿？从这父子二人身上，我们可以得到什么样的教训和启示呢？

先来看看剧中几个情节。

刘三根摆臭豆腐摊，刘俊卿路过想帮帮手，做爹的马上阻止：“这又是油又是火的，莫烫着你。”儿子想抹桌子，爹又说：“你这是读书的手，莫动坏了。”刘俊卿要去上大学了，做爹的替儿子收拾行李，想带件旧衣去做内衣，儿子一看就皱眉：“这么旧了还带？！”爹马上就诚惶诚恐地撤掉：“好，不带，不带。”刘三根挑着行李送儿子上学，儿子却不愿承认挑担子的是自己的父亲，对主任说：“这是我雇的挑夫。”做爹的虽然又惊讶又痛苦，却忍了，一点都未责怪儿子。刘俊卿周末回家，省吃俭用、一个人啃硬饼子噎得又咳又喘的“爹”特地买了一条鱼，儿子假装客气地让爹一起吃，爹说“你吃你吃，吃饱好用功”，儿子马上心安理得一个人吃起独食，还不忘嘱咐爹：“那是我一个星期的脏衣服。”做爹的马上说：“晓得晓得，我就去洗，去洗。”夜深了，洗完一桶衣服的爹弯着腰咳个不停，儿子皱着眉，眼中流露出的却不是心疼，不是关切，而是厌烦，他大概觉得父亲吵着他用功了。

虽然《恰同学少年》描写的是九十多年前的事情，可是看到这些情节时，我却一次又一次张大了嘴巴，因为我在刘三根的身上看到了我们当代多少父母的影子！这让我联想到了我一直较为关注的一个问题：家庭教育。

父母是孩子的第一任老师，父母的言行举止、思想观念等对孩子起着至关重要的作用。刘三根勤劳俭朴，可是他并没有意识到这是优秀的品质，他把自己的劳动视为低贱的事情，结果，儿子想帮他干活时，他唯恐儿子像他一样低贱，“这是我们这些下人的活，你这读书的手，哪能干这样的活？”这样的教育，使儿子鄙视劳动，爱慕虚荣，所以，刘俊卿唯恐成为“卑贱”的劳动者，小学教师的职业不能满足他的虚荣心，他终日为未来焦虑。刘三根明辨善恶，有正义感，可是，他从来没有告诉儿子要爱什么、憎什么，而是告诉儿子：“只有读书才能出人头地，只有读书才能风光。”这就培养了刘俊卿“读书为己”的思想，结果，刘俊卿也在勤勤恳恳地读书，甚至比别人更刻苦，却最终走上歧途。刘俊卿悲剧的根源就在于他的学习目的不端正，不是为国、为民、为大众，而是只为个人利益患得患失，甚至为实现个人“出人头地”、“飞黄腾达”的“理想”而不择手段。不可否认，刘三根是极爱儿子的，但他缺乏爱的智慧，只知道给儿子钱，只知道尽最大能力为儿子创造良好的物质条件，自己吃苦受累和把女儿送给人家当丫鬟都在所不惜无怨无悔；可是，他没有给儿子昂扬的精神，没有给儿子宝贵的品格，对儿子的错他一忍再忍，看起来是父爱的宽容，其实不该宽容的宽容是不负责任的纵容，不负责任的父爱，只能酿成苦果。

当然，刘三根是旧社会中一个目不识丁的老汉，他自然不懂什么“家庭教育”，《三字经》中“子不教，父之过”之类的圣贤的教诲大概也没有读过；但是，我们当代的父母多数是受过教育的，我们很多人本身还是“为人师表”者，又有多少人真正认识到家庭教育的重要性了呢？又有多少人不是对自己的“小皇帝”、“小公主”千般宠万般爱，“俯首甘为孺子牛”？又有多少教师教育起学生来既言传又身教讲方法讲技巧却“自己的斧头削不到自己的柄”？又有多少孩子从小懂得“劳动最光荣”？有多少孩子从小懂得自立自强？懂得孝敬父母、关心长辈？懂得感恩？我相信，在刘三根的身上我们很多人可以看到自己的影子，那么，刘俊卿的悲剧就该让我们警醒！

早在民国初年，当时的广东省省长朱庆澜就曾亲自撰写了一部名为《家庭教育》的著作，并于1917年由他本人捐款公开出版。在书中，他把一个人从出世到入学前、入学读书和离开学校走上社会这三个阶段形象地比喻为“三道染缸”。他说：“小孩子生下来，好似雪白的丝，在家里生活6年，好似第一道染缸，教得好，好似白丝染成了红底子。到了进学堂，再得好先生，就将那红红的底子好好加上一层，自然变成了大红。到了社会上，哪怕遇着坏朋友，坏染缸，想把他染成黑色，他那大红的底子，一时总不得变的。如果再遇着好朋友，好染缸，不用说，自然变成真正的朱红，头等的好人了。万一在家里6年，教的法子不好，比如白丝一下缸已经染成了黑底子，进了学堂，就有好先生，想把他变成红色，那黑底子总是难退得去。就是勉强替他加上一层红色，仍旧是个半红半黑的。如果学生再遇着不热心的先生，到了社会上，再遇着坏朋友，坏染缸，将黑底子一层一层加上黑色，自然变成永不褪色的黑青，永不回头的坏蛋了。”他提倡学习外国人早期家庭教育的做法，因为孩子小时候随你爱怎么教就怎么教，教小孩子是极容易的事。可是，“我们中国人不知道家庭教育的紧要，都说小孩子不要紧，等到大来再教不迟，哪知到了大来，小孩子底子已经坏了，白花许多学费，白做许多牛马，一直做到父母进了棺材，闭了眼，儿子到底不成才。”想想，朱庆澜这些话是不是说得挺有道理？中国父母在养孩子上花的心血、力气、脑筋，实在可以称得上是第一流的，可是，相当多的父母对子女却只养不教，结果如何呢？曾在报上看到这样的报道，一家青少年研究所进行一项中学生心目中“最受尊敬的人是谁”的问卷调查，调查对象分别是日本、美国和中国大陆的高中生，统计结果让人震惊，日本和美国的中学生答“最尊敬的人”，列在前三位的都有父亲和母亲，而12000名中国学生答“最尊敬的人”，父亲列第10位，母亲列第11位，还不如影星、歌星。我无从核实该报道是否属实，但我却相信这是实情。就像《恰同学少年》中的刘俊卿，面对父亲的付出，从未见他有丝毫的感恩之心，从未见他有点滴的回报之举。这难道不是中国父母的悲哀吗？！

高尔基说过：“爱孩子，那是连母鸡也会做的事，而真正要教育他们则是一件大事了。”爱孩子是人的本能，而本能的爱需要科学，需要理智，需要方法，需要技巧，我们不仅要给孩子健康的体魄，更要给孩子健康的心理、健康的思想，只有从小培养孩子正确的世界观、人生观、价值观、学习观等，孩子才有可能真正成才，人生也才有幸福的保障。

魏书生老师曾就家庭教育问题出过一本专著，书名就叫《魏书生与父母对话家庭教育》。在书中，魏老师指出：“家教事小意义大。民风、世风皆起于家风，关键在于所有家庭都正确地引导孩子，不但‘养’，还要‘教’，更要‘育’”。愿为人父母者牢记这些话，让我们共勉，共同重视家庭教育，不要让“义士”爹养出“败类”儿一类的悲剧再重演！