早晨刚到教室，纪律委员给就问我说王小妈妈一大早给她发信息说她体罚王小了，然后问她有没有跟我说什么。我一头雾水，再问，才知道原来在昨天午自习的时候，王浩下座位了，她就按我的要求让王小罚站了。

我赶紧打开手机，果然在班级群里有王小妈妈发的信息：

我昨天向王小浩了解了一下，他是给李老师交作业并不是乱下座位，一次还被罚站，这样合适么？

第二条：

孩子并没犯多大原则性错误，被体罚，有这样的班规和制度么？也请老师了解下情况。

（一）

我把王小浩叫出教室询问，他跟她妈妈的口气如出一辙，很不服气的样子。

我：那你下座位了没有？

他：下了，但……

我：班里有没有规定，中午3:40以后不能下座位？

他：有，可是……

我：那你错了没有？

他：……错了。

想起周一我在班里批评班级课堂纪律的时候还专门点了一些同学的名字，其中就有他，我说：班规是给全班同学制定的，自然全班同学都要遵守，你认为是针对你的吗？

他：不是。

我：那纪律委员那样做不应该吗？

他不吭声了。

恰好学部李老师在检查早读情况，我就把这事给她汇报了。

（二）

回到办公室，我给王小妈妈回复：哦，我刚刚了解过了。那么，请问一下王小妈妈，您觉得怎么样才算是原则性错误呢？

这时王小爸爸接过来反问：上课前去给老师交作业，回来后以下座位为由体罚学生，在这样的环境下如何让孩子用心去学习？

我：那么，王小从开学到现在一直犯同样的问题，您认为应该怎么处理呢？

他爸爸：同样的问题是什么问题？他是去交作业不是下座位捣乱！

火药味已经很足了。

我不想再跟他们在群里纠缠，回：请您到学校来一趟吧！我给您详细汇报，谢谢！

王小爸爸：不用汇报，有必要时我会去的！

我：哦，看来您并不想了解您家孩子在学校的真实表现啊，那我就为难了。

王小妈妈：了解孩子的方式有很多，不一定非要去学校，我们也想看一下班规，孩子违反班规，我们会批评教育。

这夫妻俩一唱一和的，还真挺配，难道他们的意思是他们的孩子不需要老师管理吗？

（三）

第一节地理课，老师正在清点不交作业的学生名单，有一半的学生站起来了，我过去拍了照片发到班级群里，附言：

这就是我们班的现状，第一节地理课这么多学生没交作业。恕我无能，各位家长们觉得我该怎么做呢？听之任之吗？

毫不客气地说，我班现在是初一纪律最乱的，就是因为一部分学生的无组织无纪律，一些还是成绩很好的学生！开学到现在，一而再，再而三，这样的学生，再好的成绩又怎么样呢？

孩子的教育，是家校双方的事情，还希望各位家长能配合学校和老师的管理，如果我们这边管着，你们那边惯着，那后续会怎么样到家可以想见。

如果家长有好的建议和意见可以提出来我们欢迎，也可以做沟通和解释，但请不要轻易下结论，毕竟老师不是谁都有资格当的，这行业也不是谁都能轻易进入的，我们有自己的行业担当和职业道德底线！

请各位家长都想想吧！你们送孩子到学校来是为了什么？单单是为了一个成绩吗？

然后我在群里设了禁言。

（四）

下午的时候，学部主任问我王小家长说下午放学后到学校来我知道不，我说不知道，她说他们坚持要来，感觉是怕老师给他家王小穿小鞋……

7点多的时候，学部主任进来了，身后是一男一女，一看就知道是王小的父母。

当时我正忙，学部主任请他们坐下慢慢说，一落座，王小的妈妈就开始数说他们平时在家是如何教育孩子的，言下之意他们的管教是很严很到位的，尤其是以前成绩平平，现在进步很大等等。

办完手头的事，我在一边静听，看她说得差不多了，我插话说：“我听出来了，总体来看，你们对孩子教育很多，对学校的管理应该也是表示尊重的是吧？”

她不置可否。

我看着她一本正经地说：现在我班的情况你是知道的（开学我带了两个月，中途经历了换班主任，而新班主任又因为身体原因一直疏于管理，最后才不得不让我回来继续接班）期中考试，我班成绩除了语文其他科都很差的，根本原因就是纪律涣散。我接班后，每天都在教室听课，我就是想了解学生学习情况，看他们上课是怎么学习的，你知道吗？

你家孩子学习成绩是不错，但是你知道他在班里的纪律情况吗？毫不客气地讲，就是无组织无纪律性。上课的时候，老师说两个字他就能把话接过来，导致常常没办法把课上下去，当然，不能说这完全就是他的缺点，他的成绩不错，很大程度上得益于他上课专心，但他听课是带劲了，班里还有三十多位同学呢！老师总不能为了他一个孩子而不教其他孩子了吧？他是不是也应该顾及一下其他同学呢？还有，在课堂上，一有空闲，他就可以下座位，毫无纪律约束，之前我已经批评过他很多次了，他基本听不进去。昨天中午纪律委员罚他站了，也是他违规在先，不应该吗？就是体罚了吗？”

之前王小他爸爸一直沉默着，听我这么一说，立刻恼羞成怒起来，气呼呼地说：“开学都这么长时间了，你现在才告诉我他的这些问题，跟你没办法说了……”起身，走了。

我和学部主任面面相觑，有点哭笑不得。

（五）

我问王小妈妈：“你家孩子是才开始上学啊？他的问题是现在才有的吗？”

他妈妈说以前王小不是这样的，然后避而继续说不应该罚站而且听说一站就是很长时间王小昨天回家一直在抱怨惩罚不能让孩子不舒服这样孩子会逆反以后不好管理云云。

我直言不讳说：就现在的班规执行情况，你家王小不舒服就对了，他有多不舒服，说明他的问题有多严重，如果舒服了，还就不是他了。

还有，我想说的是，你操心有点多了。看你年龄，我应该比你年长，我教学已经22年，初一该干什么，初二初三该怎么做，我心里自然很清楚，说实话，隔行如隔山的，学生在学校出问题，学校自然要管理，你这样公然出来维护孩子，让我怎么管理？让班委今后怎么工作？

她又说小学的时候她家王小老受同学欺负……我说孩子玩闹，你也知道的，前一分钟闹转身就好，你冲出去帮孩子解决让孩子以后怎么跟孩子相处呢？像昨天的事情，他错了，让他站了，以后他会看到，其他同学也是一样，他自然就心理平衡了，他做了，就要承担相应的后果，你非要出来讨个说法，合适吗？

旁边的学部主任在一边附和。

看她不再如之前那么理直气壮，我继续说：你知道吗？教育局已经有新政策出台，2018年学生中考将不再单是凭学习成绩，还要纳入三年操行评定，你家孩子现在这种情况，就算成绩再好，中考也是问题。平时有什么事情，完全可以私聊，家校尽力合作，都是为了孩子，对吧？

也许是说到了她的痛处，我看到她的眼睛红了。

（六）

我说：你家孩子学习成绩问题不大，关键是你们大人，开学到现在，我在班里三令五申强调迟到问题，他仍然经常迟到，这不是你们在纵容吗？我还记得十一的事情，当时在统计外出学生的名单，全班十几个孩子都报了，但最后也只有你家王小没参加完运动会就离开了，这还不能说明问题吗？

沉默了好一会儿，我看见她好像用了很大的勇气，说：其实王小小学三、四年级之前成绩挺不好的，后来他们就请了乌市的老师，到现在每周都会去那边补课，那次，他们其实是带他去补课的，她不想说清楚，怕是如果学不好别人知道了会指点……

送走她，我和办公室的其他几位老师说到这事，大家都很感慨。

也就是说，三年了，这对父母为了孩子的成绩，舍近求远，每周都驱车到乌市去补课；克市到市，来回600多公里，这期间的补课费、过路费等等，真是可怜天下父母心，为了孩子成绩，可谓用心良苦，殊不知，更重要的，孩子的行为规范他们却忽略了。

他们没有想到，他们在教育中忽略的内容，班级内其他孩子却无法替他们买单，日后走上社会也是。