中学生核心素养问卷调查总结报告

第一部分：概况

一、调查目的：全面了解我校中学生的数学核心素养情况，为不断提高我校学生的数学核心素养，并为我们小课题关于中学生数学核心素养提供第一手资料和数据。

二、调查时间：2017年12月20日

三、调查对象：骆峪九年制学校七八年级部分学生（60人）

四、调查方法：每个学生按实际情况填写一份“骆峪九年制学校数学核心素养调查问卷”。

五、调查内容：调查内容为15到关于数学核心素养各方面的能力的选择题。（如数学抽象能力、数学概括能力、数学运算能力、逻辑推理能力、数学交流能力等） ，学生根据自己对自己的评估填写问卷。

第二部分：结果与分析

一、调查结果：

1．从问卷表来看，在数学抽象能力方面，60%的学生觉得自己数学抽象能力一般，25%的学生觉得自己数学抽象能力很差，而只有15%的学生觉得自己抽象能力很好。   概括能力方面。70%的学生认为自己概括能力一般，5%的学生认为自己概括能力很差，25%的学生觉得自己概括能力很好。   数学运算能力方面，25%的学生觉得自己运算能力一般，30%的学生觉得自己计算能力很差  ，45%的学生觉得自己计算能力很好。    逻辑推理方面40%的学生认为自己逻辑推理能力很差，30%的学生认为自己推理能力一般，30%的学生觉得自己推理能力很好。   数学交流能力方面50%的学生觉得自己数学交流能力很以一般，45%的觉得自己交流能力很差，而只有5%的学生觉得自己数学交流能力很好。   数学建模方面45%的学生觉得自己数学建模能力一般，35的学生觉得自己建模能力很差，20%的学生觉得自己建模能力还不错。   数学阅读能力方面40%的学生觉得自己数学阅读能力还一般，20%的学生觉得自己数学阅读能力很差，40%的学生觉得自己数学阅读能力还不错。   数学变换能力方面55%的学生觉得自己变换能力还不错。35%的学生觉得自己变换能力一般，10%的学生觉得自己变换能力很差，55%的学生觉得自己变换能力很好。    数据处理能力方面40%的学生觉得自己能力一般，10%的学生觉得自己数据处理能力很差，50%的学生觉得自己数据处理能力很好。  直观想象能力方面50%的学生觉得自己直观想象能力一般，30%的学生觉得自己直观想象能力很差，而仅有20%的学生觉得自己直观想象能力很好。  数学应用能力方面，60%的学生觉得自己应用能力一般，30%的学生觉得自己应用能力很差，只有10%的学生觉得自己应用能力很不错。   在数学解题能力方面65%的学生觉得自己解题能力一般，15的学生觉得自己解题能力很差，20%的学生觉得自己解题能力很好。    在自己能否数学得思考问题方面40%的学生觉得自己能力一般，15%的学生觉得自己能力很差，40%的学生觉得自己能力不错。   在是否有严格的思维品质方面55%学生的学生觉得自己能力一般，5%的学生觉得自己这种能力很欠缺，40%学生觉得自己这方面能力很不错。

第三部分：总结

通过这次问卷调查反映出了我校中学生关于数学核心素养的情况。可以很明显的看出学生关于数学核心素养涉及到的各个方面的能力都很欠缺，尤其是抽象能力、概括能力、交流能力与应用能力方面。大多数的学生基础不够牢固，而在思维方式和应用意识上局限性很大。不懂得发散思维，只片面的学习课本。急需教师通过课堂等途径来培养、提升学生的各个能力。

                                                 赵媛媛

                                               2018.1.2