《高手教师》读后感

本月，共读的书是魏智渊老师的《高手教师》。回想踏上工作岗位也已第八个年头了，也从一个初出茅庐的新手变成了青年教师，不过，也总想再成长一些，不为别的，希望自己能更加从容。

这本书的作者，教师培训专家魏智渊多年来专注于教师发展研究与实战培训，他结合自身的多重教育身份与多样教育实践，从教育观念、课程建设、家校沟通、学生教育、教育细节、自我修炼等六个方面，系统分享了自己对于教师成长发展的独到思考和专业引领，全方位助力一线教师加强自我修炼，打破成长的瓶颈，实现自我突围，从新手教师、普通教师，蜕变为高手教师、卓越教师。书中给出的教师成长建议，看了很受触动。

本书中自我提升的部分很精彩，魅力教师的课堂之所以不枯燥，是因为教师本身并不是知识的搬运工，现在人工AI如此先进，毫不夸张的说，一个语音搜索，答案就出来了。那为什么没有用AI代替教师呢？因为AI是没有生命力的，无法给孩子建立面对面的交流体验感，不能形成深层次的链接，缺乏沟通的知识的毫无生命力的，也无法在学生的脑海中建构出知识体系。因此，教师首先要跳出知识搬运工的怪圈，充分调动自我，做学生学习的陪伴者，一同构建知识体系、技能体系和情感体系。

文章中关于生命奖的部分，让我赞叹不已。肯定每个生命本身，对生命进行描述和祝福，如果一个孩子在学校读书，是全年级的最后一名，他也能挺着胸脯从学校毕业，并且在以后的岁月中是一个身心健康的人，一个有自己一技之长或用武之地的人，这就是学校教育的成就。在岁月长河中，学习只是其中的一小部分，学习的目的不是分数，是教给独自生活探索的技能和勇气毅力，如果只看重分数，那就是拣了芝麻丢了西瓜，得不偿失。

虽然这些道理大家都懂，但是，在一个社会卷，家庭卷的氛围中，能够做到如此的，真是少之又少。父母总是希望孩子能够顺利走好每一步，这样的期待感也在无形中给了孩子很多压力，而孩子更想要的是尊重，是信任，是无条件单纯的爱，我想，这也是我今后需要不断努力的方向。