2014.4.1  晴  星期二  佳佳6岁3月零28天
    昨晚，我对着佳佳河东狮吼了！
    因为放学了，她没来由的耍脾气（近来负面情绪的时候特别多），好言相劝也沉着脸，不笑不玩不说话，令人摸不着头脑；
    因为我没有同意她去弟弟家（说好每周只去一次的，因为上周去了2次，因此这周去不了），干脆在原地一动不动了！要下雨了，劝说她回家呢，她一言不发，就站在幼儿园操场一动不动；
    因为饭后写罢作业，想要涂色，结果水彩笔落在幼儿园了！一句话不说只是放声大哭……
    因为上床前拒绝洗漱，且振振有词：“我自己的事情自己做主！我今天不要洗，就是不洗！”
    因为叫她吃饭、洗手犹如耳旁风，一遍、二遍，就是坐着一动不动……

    个人卫生方面，孩子也要自主，不想洗就执拗着坚持不去洗。我不禁想，是不是自主的界限不够分明？不良的生活习惯也容忍孩子为所欲为？

    6岁多的孩子，太过倔强，一次又一次地试探你的底限。共情、接纳，孩子似乎越来越娇纵，越来越任性。我唯有钻进老师们的智言中去学习，提升自己，寻找良方。
    接纳孩子，也接纳自己。我承认，我道行太浅，修炼不够，接着修炼去！

    正确的方式：你心里没有不舒服（接受孩子的现状），心里想“我认可孩子学习不好，孩子的问题本质上是家长的问题，孩子成绩不好是因为内心的自信和上进出了问题，如果孩子自信心和上进心提高了，成绩怎么能差呢？”请家长牢记：接受的前提是有系统的知识武装自己。“孩子的自信来自于家长的信任（孩子的不自信来源于父母内心的不认可），孩子的上进来源于家长的心赏，（孩子的不上进来源于家长的看缺点），不是孩子成绩不好是我对孩子的信任和欣赏做的不好”，如果你能做到这样，你的内心就能接受孩子的现状，这样你的行为就是表里如一的正确，你会对孩子说“孩子，成绩差一点没什么，你考不好你心里都难受，爸爸妈妈理解你，咱们先不要和别人比，咱自己和自己比，今天和昨天比，这次和上次比，只要不退步就是进步，你想一想，需要爸爸妈妈怎么帮助你，你告诉我们，大家一起想办法，好不好？”，这时候的孩子从内心感受到了父母的接受，理解和尊重，孩子的“愧疚心得以保护”，孩子从内心中愿意努力，在努力地过程中家长给与有效的建议和帮助，孩子就会越来越优秀。

    接受是爱的开始！我们改变不了任何人,我们只能改变自己!------愿意改变比改变更重要！家是讲情的地方，不是讲理的地方！

    解决问题不是最重要的，最重要的是在解决问题的过程中不要伤害亲子关系；用正确的方式对待别人，目的是和别人形成良好的信任关系，关系好了什么话都好说。

   孩子能做的事我主动去做，就是包办；孩子能做但他请我帮忙做的，有需要的就是帮助，要分清是孩子的真实需求还是自己的个人期望，成全的到底是谁，成全的是什么，做完后孩子的真实感受是什么，是理所当然，还是心怀感激。（郑委老师：其实包办和帮助没有明确的界限，如果说有界限其实就是“家长做了以后孩子是否心存感谢”，如果家长做的事情表面看是包办，但孩子内心中充满了感激，那包办多少都无所谓！）

   郑委老师：其实悦纳能力是家长需要修炼的最为基础的一个能力，当你能悦纳孩子的错误的时候，孩子自己就会主动改错，当你不悦纳孩子错误的时候，孩子的问题就不愿意主动改，而悦纳不再嘴上，不再脑子里，而在心里！

   一是把爱人放到第一位，把夫妻关系放到第一位。二是修复亲子关系，从关心和爱孩子的心开始，去感觉孩子的世界，感受孩子心灵的需要。

   张德芬老师： 顺应所有的发生，把所有你觉得“不好”的事情都看成是帮你来玩这个游戏的工具，这样你就会愈来愈强大。最近我在微博写了这么一段话：“生命之流就像海浪，势不可挡。有人被浪花打得鼻青脸肿，有人乘风破浪玩得不亦乐乎。亲爱的，培养自己的冲浪技术，不要埋怨海浪了。 ”海浪就是所有让你没有内在力量、让你自怨自艾、痛苦烦恼的人事物。学会如何在它们之上冲浪，享受那种刺激的乐趣，而不是被它们打得七荤八素、无力招架吧。