2014.3.24  晴  星期一  佳佳6岁3月零20天
    3月22日，是世界节水日，我们跟随着社区青年汇的脚步，走近永定河畔，了解四湖一线（门城湖、莲石湖、晓月湖、宛平湖以及循环管线工程）。活动地点在永定楼前，门城湖边，依次进行了展板参观，工程师讲解四湖一线工程及有奖知识问答及节水行动我签名等项。最后，带着孩子们一起在门城湖边疯玩，孩子们在河边抛石头，打水漂，尽情游玩，不亦乐乎。

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    节水活动归来，带着孩子去参加了她们喜欢的软陶+陶艺课，软陶孩子们选择了“植物大战僵尸”主题，在前几次的课里，他们分别做了向日葵、迷糊菇、火爆辣椒、玉米投手、坚果、小花）等，陶艺本次用河泥做了一个带盖的小杯子，完毕佳佳还在杯底画上了笑脸，在盖子上写上了名字及漂亮的装饰图案。另外，佳佳还用自己软陶做的小花及蝴蝶结装饰了自己上一堂课做的陶罐，（因为做杯子耗时较长，今天没有给陶罐上色，上色过程也是佳佳非常喜爱的一个环节）看着自己亲手创造出漂亮的容器，喜悦之情溢于言表！（小王老师说，佳佳在幼儿园高兴地对她讲，星期六是她最开心的一天，因为有她喜欢的画画及陶艺课，由此可见佳佳对玩泥的钟爱了！）
    23日上午9点到11点，我们参加了古筝的学习。一直以来特别想引导佳佳学习一门乐器，我们之前试听过小提琴，钢琴，加上今天的古筝。但是几乎每课时佳佳都坚持不下来，反复的练习对于孩子还是有些枯燥乏味吧，她坐不住，且不愿意单调反复地去练习基本手法“勾托抹托”“12356 哆！来！咪！嗖！啦！”“哆哆嗖哆，来来啦来，咪咪多咪，嗖嗖来嗖，啦啦咪啦”等，我是希望佳佳和我一起学，结果小朋友听老师讲解完了“勾托抹托”，刚开始还饶有兴趣，待到老师强调练指法，反复操练时，小家伙按捺不住了，一会就跑开了。我只得说：“妈妈想要好好学习古筝，请你不要打扰妈妈好吗？”佳佳倒也配合，自己呆在一边玩，好不容易熬到下课，佳佳走出来就按捺不住地说：“妈妈，我不想学古筝，我觉得没意思，不好玩！”我说任何技能在刚开始学习时都较单调乏味，如果我们能克服最初的困难，将来我们就能弹出动听的曲子；如果最初的困难克服不了，那么别人成功了，我们还只是观望者，永远都学不会新的东西！”佳佳反问：“你不是说我的事情我自己决定吗？”如同她对拉丁舞的不喜欢！
    我的事情我自己决定，这句话也同样出现在周六晚上。这周末老师布置的作业有三个词语：作业，节日及长江！老师没有写笔顺，佳佳不知如何入手来写，写着写着就皱起了眉头（她平素也不喜欢写字，一般生字我要求她态度认真，按照正确的笔划书写三个即可）。见此情景，我将这三个词语的笔顺一笔一划地写出来，让孩子书写三组。佳佳说平时作业只写3个字，今天却要写6个字，太多了。因此词语各写了一组就不愿意写了。我建议说没有完成作业，不达标云云！佳佳闻言说：“妈妈，你不要再说了，写作业是我自己的事情，我自己作主就好了！”好吧，我立马打住！关于作业，佳佳就是对写字的热情不高，对数学，拼音都愿意积极主动地完成，并且牢记写作业优先，写作业也是全心全意完成，不拖拉。写作业是她的个人行为，没有完成自有老师来批评，我又何苦横加干涉呢？
    周日中午，已经半月没有去图书馆了，今天是势在必行了。佳佳近来迷上了罗尔德.达尔的书，已经亲子共读完好几本。今天又借阅了厚厚的一本《詹姆斯与大仙桃》，还有杨红樱系列，小文系列及小学一年级有关的书。每日美美地读上几章科幻文字再睡觉，连睡觉都是甜甜的吧！
    借阅完图书，我们还参加了一个小小工程师的活动。佳佳在课堂上表现出了一贯的认真听讲，积极举手发言的特点，受到了老师的好评，还亲手制作了一辆摆锤小车（将摆锤的重力势能转化为动能，小汽车运动起来了！）老师深入浅出地讲解让佳佳很好的理解了重力势能和动能这两个新词汇，还知道了影响重力势能的二大方面：高度和物体自身的重量。玩中学，学中玩，宝贝很喜欢，加油！