时间过得真快，佳佳已经5岁8个月了。孩子经常要我给她讲小时候的故事。和所有妈妈一样，从怀孕的时候开始，我开始关注早期教育，最早接触到的是小巫的《让孩子做主》和孙瑞雪的《爱和自由》！这二本书对我影响很大。后来又陆续看了《捕捉孩子的敏感期》，《谁误解了孩子的行为》，《好妈妈胜过好老师》等。成长方面的主要事件特记录在此：

1、坚持母乳喂养至宝贝2岁2个月。宝贝出生于2007年12月，2010年2月23日正式断奶。在宝贝上幼儿园前，我是全职妈妈，全心全意地带宝贝，这也为母乳喂养提供便利。其实在宝贝一岁大的时候，就有很多的妈妈，老人，甚至医生，轮番游说我，说母乳早没有营养了，奶粉的营养全面等种种，我一路坚持着。那时候的母乳对于宝贝，不光是饿了想吃两口，更重要的是，是宝宝的安慰和依恋（我家宝贝没有用过安抚奶嘴，也没有其它依恋物），我原计划喂母乳至二岁，宝贝出生于冬天，冬天不利于断奶，于是延长至二岁后的春天。二岁多的宝贝有些懂事了，我预先告诉了她宝贝长大了，到春天就不能吃奶了；宝贝听了点头，但还是不舍，有时会说“不想长大，不想到春天”之类的话，我耐心陪伴她，安慰她。彻底断奶的那一天，我认真的告诉宝贝从今天起不能再吃奶了，妈妈没有奶了！宝贝白天有很多玩乐的东西倒还好，到了断奶的那天晚上，哭得特别动情，哭醒了好几次，一直嚷嚷着“想要吃奶，想要吃奶”；我还是抱着安慰她，耐心安抚她，一晚上后，宝贝自然离乳，不再依恋母乳。而我，连服了三天的麦芽水回乳，没有涂辣椒，也没有离开，恐吓孩子，宝贝接纳了不能吃母乳的现实，同时，更有一种我长大了的自豪感！有一回我带宝宝出去遛弯，宝宝看到天上的飞机，对我说想坐飞机！我回答宝宝说，等你再长大一点，妈妈带你坐飞机好吗？宝宝一本正经地说：“妈妈，我不是已经长大了吗？我已经不吃奶了！”和宝贝一起回忆起那时候吃奶的片段，满满的都是甜蜜。

2、坚持用纸尿裤至大小便能自理。佳佳大小便完全自理是2岁4个月，在这之前一直给宝贝使用纸尿裤。这是一件让我妈妈，医生和其它妈妈们更加难以接受的一件事情，面对他们的批评，说我懒惰，我笑着默认。佳佳除了在炎热的夏天没有用纸尿裤，其它大部分的时候都用，大一点时也用拉拉裤。关于排便，我和宝贝做过斗争，一岁左右给宝贝选了喜欢的便盆，想慢慢锻炼她自主控制小便，最初宝贝觉得很好玩，有便意没便意都会坐在上面玩，等到新鲜感消失了，就不愿意往便盆上坐了。有时候明明有便意，孩子却执拗得很，偏不坐便盆；不到一分钟，裤子已经尿湿了。偶尔的一次可以理解，当出现尿裤子的频率很高时，虽然我嘴上不说，不打不骂，可是孩子很聪明，她能敏锐地从你的面部判断出她做得不对，妈妈不高兴了！印象很深刻的一次是有一回宝贝尿湿裤子了，却不吱声，自己一直穿着湿裤子在家里走来走去，我观察宝贝走路的姿势不对，一摸裤子发现湿透了。我特别自责，大人为什么一定要和孩子的大小便较劲呢？等她大了，她自然而然会控制好自己的大小便的，给孩子用纸尿裤，不再受大小便的困扰，孩子全心全意地玩耍不是更好吗？想通了这些，我释然了，随便别人怎么说吧，也不需和别的孩子比较，哪怕别的孩子一岁不到就能控制大小便，又有什么关系呢？大小便和孩子的心理健康，孰轻孰重？每个孩子都不一样，还是要尊重孩子自身的发展规律。对于大小便的事情，我完全包容了孩子，一直坚持用纸尿裤，一直到她能自主控制大小便之后，极少尿裤子，性格活泼开朗。

3、早期阅读。佳佳的早期阅读我一直很重视，在她没出生前，我一直坚持为她读散文，唐诗。出生后也一直坚持，等到佳佳6个月左右大，就很喜欢陪着我一起看书，咿呀学语了。现在宝贝小时候看的书都是补丁加补丁，可见翻看的频繁很高了！宝贝一岁时正值冬天，户外活动减少，我和宝贝一起在被窝里读书，不知不觉一个小时过去了，宝贝还意犹未尽。至今宝贝读书已经坚持五年了，孩子些许认识了字（没有刻意教过，自然而然就会认了），仍然喜欢坐在我的怀里听我读书，有时候我会比较着急，“宝贝什么时候能够独立阅读呢？”事实证明我多虑了，宝贝小时候看的低幼读物，还有字少情节简单的超人兔系列，无字书等等，她都喜欢独自读的。孩子读书一定要0压力，当故事情节，汉字都足够熟悉，孩子读来轻车熟路，她是很愿意自己独自读的！所以妈妈心态也要放轻松，不比较，顺其自然。

4、早期教育。我们的家境一般，现在的早教机构层出不穷，价格昂贵，实在无力消费起，佳佳没有上过早教班，但并不妨碍她有一个快乐的童年。佳佳的户外活动很多，玩伴也很多，所以性格活泼开朗，合群，熟悉环境很快，并乐于尝试新事物。孩子从小到大我一贯的原则就是除了危险的事情，其它都可以放手让孩子去做，孩子刚开始有些放不开，需要帮助时，我会毫无保留地帮助孩子，待孩子尝到成功的喜悦后，再慢慢鼓励孩子放手，佳佳这方面一直过渡得很好。因此她很有探索欲，什么都愿意去试一试，哪怕对于她有难度的事也愿意亲自去尝试，我也不阻拦，但会在旁边做好保护，随时为孩子提供帮助。佳佳偶尔会看电脑，电视，但极少，也不沉迷（对于她来说，电脑很有用，她不知道的问题妈妈请教电脑，成千上万条答案都出来了，电视再好看也不如妈妈陪着玩开心）；佳佳三岁半开始上蒙台梭利班，我更关注孩子每天的情绪状态，合作意识，与朋友相处状况，对于孩子的学习都在老师的引导下愉快地进行，没有逼迫过认字，认字，完成作业等，目前孩子状况良好。九月宝贝即将要上学前班了，虽说有很多的不情愿，但老师们强烈建议，并且如果不进行幼小衔接，上小学后担心给孩子太大压力，反而削弱孩子自信。准备认真和学前班老师做好沟通，尽量给孩子营造一个轻松愉快的学习氛围，让孩子为即将成为一名小学生而感到骄傲，而不是备感压力！

5、亲子关系。我家宝贝和父亲沟通交流得少，缺少父爱，我一直想努力弥补这个缺憾。只要宝贝需要，我总是立刻响应她的召唤，陪她一起玩，一起读书。我总告诉她：“你就是最特别的，不用和别人比较，自己每天都有进步就好了！”，从来不打孩子，从来不会说：“妈妈不要你了，真笨”之类贬低孩子的话，所以孩子安全感很好，她知道不管在什么情况下，妈妈一定会陪伴在她身边。原来生气的时候我会大声嚷嚷着说话，孩子有一回对我说：“妈妈，我希望你温柔一点，你温柔着对我说，我会认真听的！”听了孩子的话，我很惭愧，我要努力改变；遇到育儿上的困惑，向老师和好妈妈们学习，就会觉得豁然开朗了。

     虽然每天还是会和宝贝有冲突，宝贝有些小缺点，坏习惯，但我愿意陪着孩子慢慢去改变，赞许她做得好的方面，也接纳她的不完美！未来的路还很长，希望你做真实的自己，慢慢长大，做快乐的小孩！