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完成蒙氏三项式
(2013-07-30 10:15:29)
标签:
三项式
蒙氏课
唐诗
育儿
分类:
幼儿园记事
2013.7.30日
晴
佳佳5岁7个月26天
舅舅一家搬家了,离我家只有步行10分钟的路程,小表弟也即将在8月1日和佳佳一起上同一个幼儿园,同时,佳佳一直很期待,为小表弟上幼儿园进行倒计时,昨天她说:弟弟在明天的明天的明天就可以上幼儿园了,我又可以多一个好朋友,我说弟弟恐怕不能和你在同一个班哦,佳佳说:“那就让秀吉赶紧升学前班,弟弟就可以和我一个班了!”呵呵!幼儿园放学后佳佳买了虾条和弟弟一起分享,一到那里得知舅舅新买了小汽车,可是在第一天带着孩子去遛弯的时候,回家途中正常行驶中,突遇前面一辆车的车门突然打开,把小汽车的右前灯撞碎了,舅舅就一直忙着处理汽车的事情!佳佳和弟弟一起疯玩,不回家,还表示要一直和弟弟在一起同吃同住。我建议佳佳如果要每天和弟弟一起玩的话,我们要约定时间,到了固定的时间就要和妈妈一起回家,我们吃饭洗澡休息还要为第二天上幼儿园做准备呢!佳佳点头同意,可是在分别的时候总是很费劲,二个小朋友哭闹着不想分开,佳佳近来更是屡屡出现小朋友在我家玩不让小朋友走,或者是我们去小朋友家她不愿意回家的情况,更有甚者,二个小朋友游玩回来,佳佳不愿意回自己家,还执意非常和小朋友一起回家。我对她讲,这一次的分别是为了下一次相见;她明白,可是下一次依然如故。
晚上回家后我问到了佳佳的蒙氏课情况,佳佳说,自由操作的时候她又准备选择生活区的来操作,后来老师建议也可以尝试一下别的(近二个月来,每一次自由操作佳佳都选择的生活区),于是佳佳选择了三项式,三项式可能有些难度,佳佳在四岁多的时候学习过二项式,操作得不错,三项式佳佳应该是第一次操作,且老师还没有上过课。佳佳说最后自己独立完成了,非常开心,还说她是班里唯一一个完成的,秀吉都不会之类!一直以来佳佳都是一个专注力不错的孩子,不管周围的环境怎么样,她总是能平心静气地动手完成自己的工作,这一点挺不错的。像上周六在玩博会,现场真的非常吵闹,佳佳自己专心致声地完成了三项,做了一个小手链,一个高楼,后来又完成了一个随心拼积木,我感到挺欣慰的!佳佳总有一股不达目的绝不罢休的劲头(但是这限于她有能力独立完成的情况,如果操作对于孩子有难度,大人需要适时提供帮助的,要不然会挫伤孩子的自信心!)
早上送佳佳上幼儿园的时间大概是13分钟,于是每天早晨趁骑行的这段时间,我和佳佳进行了唐诗PK,正好把前一天晚上朗读的唐诗做一个回顾,没想到佳佳还非常喜欢这种方式,如果有一天我们聊起了别的,没有说唐诗,佳佳都会提醒我“妈妈,没说唐诗呢!”有时轮到我朗诵唐诗的时候,佳佳很熟练了就会抢在我前面说,且非常得意,积极性大增!在亲子嘉年华上有一个小朋友朗诵“我爸爸”,佳佳大声说:“我要朗诵唐诗!”今天早上快到幼儿园了,佳佳要我对老师传达:“老师,下楼梯的时候要慢一点,要时刻小心!”一到幼儿园门口佳佳就提醒我:“妈妈,别忘了对老师说”!我对老师说了,并对佳佳说:“以后有事情也可以自己对老师说哦!”老师也说:“佳佳如果有事情可以找老师说悄悄话哦”,佳佳点点头!(昨天佳佳从舅舅家出来的时候下一个小坡跑得很快摔跤了,膝盖蹭破了皮,是不是因为这个所以告诉老师说下楼梯要慢一点,时刻小心呢!)
又一事:佳佳一周前对我说,“老师怎么在幼儿园都不理我呢?”这话我传达给了老师,老师说:“没有呀,今天我们一直都一起玩,一起游戏,一起上课呀?”昨日,佳佳又再度提起:“我还是觉得老师除了早上在门口接我的时候和我说话,在幼儿园都不理我!”我和老师再次交流,老师说:“是的,可能孩子理解的老师有没有理她和老师理解的不一样,在幼儿园里是集体活动,的确和某个小朋友的单独交流比较少一些”!我建议老师对佳佳小朋友多一些关注,一个眼神,一句话可能都会让孩子开心许久,并非一定要表扬或奖励!老师说当然可以!希望佳佳小朋友在幼儿园越来越开心!
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