引导孩子学会避嫌

当学而立

　　上星期五中午，当当把购物车(用于买菜的)推到房间玩，同时把竹制的棋盘放到地上。
　　我看到棋盘上有4条纵向的痕迹，以为是当当用购物车碾压造成的，就质问当当。
　　当当的反应有点大，不肯吃饭，多次大喊：“不是我弄的，我都告诉你了，不是我弄的！”
　　我洗棋盘时，发现这痕迹洗不掉，仔细观察后觉得这痕迹只是有点像、但不是车轮弄脏的，很可能是透明粘胶带残留的胶。
　　我告诉当当：“你吃饭吧，你已经解释了，信不信是我的事。”当当觉得委屈。
　　过了几分钟，我说：“你只是大喊‘不是我弄的'，有说服力吗？你要找点有力的证据。”当当愣了一会儿，说痕迹的距离明显小于购物车的轮距。我不认同，因为这4条痕迹可能是分4次碾压造成的。
　　我把一张打印过的废纸放到地上，白色的面朝上。当当推购物车用力碾压，纸上不留痕迹。
　　我在百度百科的“瓜田李下”词条中，找一段话给当当看：“瓜田不纳履，李下不整冠。”在瓜田里不提鞋子，在李树下不整理帽子，以免被别人怀疑。因此，“瓜田不纳履，李下不整冠”中的“瓜田”和“李下”就是有可能被人怀疑的场合了。瓜田李下比喻容易引起嫌疑的地方，或指比较容易引起嫌疑，让人误会，而又有理难辩的场合。

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图:网络  文:当学而立

　　我向当当解释说：“你平时常常拿车碾压东西，你把不该放房间的购物车推了进来，把不该放地上的棋盘放在地上，棋盘上有纵向的痕迹，别人怎么能不怀疑你？”当当不哼声。我接着说：“我们不要把自己处于有重大嫌疑的场景，有人因为这个把命都丢了！”
　　当当抢答：“这个我知道，之前有个人进了女厕所看到死人，就报警，警察以为是他干的，就把他枪毙了。18年后才知道冤枉。”我问当当是怎么知道这事的，当当说：“我忘了，可能是在电视上或电脑上看到的。”

　(注：我认为，在那案中被冤枉的受害者，无论从法律上还是道德上，都没有错，相反，他的道德水平比较高才会去报警；但从保护自己的角度看，他的确没做对。)

　　一方面，我告诉自己要理性、不能随意怀疑别人；另一方面，我不敢假设别人都那么理性，瓜田李下，我不能把自己摆在嫌疑的境地。这是“严于律己，宽以待人”的一种方式吧。这次的事，从严格的标准来看，我不应该质问当当；但我想借这事与当当谈论。

　　从另一个角度看：我们平时做事，不能光看事情本身，还要顾及别人的想法，要习惯从别人的立场来看待问题。我在说话的时候，会想着：“我这话有没岐义？别人听了会怎样理解？我这语气对吗？别人听了是什么感受？”

　　成年后，不懂得瓜田李下，会有多尴尬？我转述一笑话：有位女汉子，带了较重的物品，由男同事送回家。女汉子上楼前对男同事说：“我上去叫我老公搬东西，如果他不在家，你就帮我搬上吧。太重了，我搬不动。”女汉子上楼后，走到阳台喊：“我老公不在家，你赶紧上来吧。”男同事不知所措，女汉子以为他没留意，于是加大音量：“某某某，我老公不在家，你赶紧上来吧，我在402。”