不要嘲笑成绩差的孩子

当学而立

　　从一则笑话说起，有位高三学生问：“为什么家长们那么喜欢谈论高考作文题？”另一位高三学生回答：“因为他们只看得懂作文题。”
　　家长如果对具体的科目没一定的理解，怎么能具体地辅导孩子？如果2K水平的围棋爱好者说他的大局观很好，你能相信吗？
　　我逐渐发觉，原来很多家长没能力辅导初中生，难怪外面的培训班这么火爆。如果真的没能力辅导初中，就早点在小学阶段辅导吧。小学低年级的知识，没有谁不懂吧？然而问题不是这么简单。
　　春节期间同学小聚，遇到初中的老师，他谈到孙子的教育情况。说实话，我不敢苟同他的家庭教育观念，但我知道不可能说服他，更不能当众与他争论，就只能礼貌地倾听，暗示了几句。时代的变迁、知识的更新，使之前的一些教育方法和理念不再适用。
　　开学时，我带当当去注册，在他的教室里转了一会儿，我看到《作业缺交登记表》、《考试成绩表》，大字的，触目惊心，成绩差得离谱。表上没小伙伴们的名字，这些表格是以前留下来的。现在不允许排名，我估计这些表是老师特意留下来督促学生的。由于按片区入学，学校的生源不是掐尖的，学生的水平参差不齐；当当所在的班成绩是最好的，我几位同事的孩子都在这班。
　　我以前不理解为什么有些小学生成绩这么差，现在逐渐明白，不是每位家长都重视孩子的学习、不是每位家长都有能力具体辅导孩子，甚至有的家长在教学理念的层面就存在问题。
　　我多次向当当强调，不要嘲笑学习成绩差的孩子，他(她)们的学习方法不好、成绩不好，已经够可怜了。也讨论了叛逆的学生通常是怎么形成的：由于学生成绩不好，没有其他能表现的特长，为了获取别人的注意，体现存在感，就做一些别的孩子不愿意做的事，例如顶撞老师、欺压同学，以为这样很厉害。我之前与当当讨论过《世上只有妈妈好》歌曲中存在的两个问题，这种“没妈的孩子像根草”的说话方式非常恶劣。

　　我说：“当当，你不要嘲笑学习成绩差的孩子，不能说别人笨，他们只是学习方法不够好。”这话隐含一个前提，这前提有助于当当正确地自我定位。