正确的废话

当学而立

　　前晚与当当聊天，当当估计自己的跑步速度。当当说有一次跟着电动车跑，比车稍慢，如果电动车的速度按20km/h估算，他的速度就是≤17公里。我说，电动车不一定是20km/h，它可能没全速，也可能是速度超标。当当说：“哦，那么我跑步的速度可能是小于17公里每小时，可能是等于，也可能是大于。”这是什么逻辑水平啊，我忍不住笑了，说：“你这句话很正确，但不能提供任何有效信息。”当当不明白，我说：“还不如说当当跑步的速度不为零，这样还一点点信息量，说明你不是静止不动的。”

　　当当开始时不服，说“速度不为零，还是有无穷多种可能。”争论了一会儿，当当服输了，承认它的说法的确是信息量太少。我也作了一点点妥协，说他的说法提供的信息是“提醒人们，两个数之间的大小关系有小于、等于和大于”，但不能提供具体的信息。”我没说出口的是：“对于有一点点数学知识的人来说，这句话就是废话。”

　　如果有人如获至宝地经常说：“两个数之间的大小关系有小于、大于和等于”，那么我们可以推断TA的数学水平很可能不好。

　　我想起哲学，想起“一分为二”，不展开论述了。

　　当当后来问“速度有没负数？”，我说这与方向有关，当当就倒着走，说后退的速度就是负的。

　　之前我向当当说过，答数学题时，答案本身正确还是不够的，还要是最优的。例如题目问小明几岁，你答“不等于零岁”，这话是对的，但不是最优解，不能得分。如果题目没特别说明，是要求出所有的解，当当的小表姐刚上初一，就在这方面吃了亏。

　　对于有一点数学知识的人来说，本文写的都是废话，是记录孩子成长的自娱自乐。