(答博友)一年级数学不好怎么办？

当学而立

　　有位博友为孩子学数学的事发愁，向我咨询。我征求她的同意，把她的评论贴出(稍加编辑)，以便讨论。

　　博友的评论：正在困惑中，不知如何下手拯救孩子学数学的心，口算最差时38，这次期末数学才79，平时一做数学就哭，心急啊，是不是已经抵触了？一年级，女孩，没有上过学前班，没有上珠心算。数学题目很简单，但好多还是马虎，基本的计算错误，该怎么办？求教。没有上学前班，上一年级时基本没教过数学，可以说是零基础，上了学后学数的分解。目前是自己在家给她练习和读数学绘本。

　（由于本人水平有限，对这孩子的情况也没足够的了解，以下内容仅供参考！）

1.可以看出你很着急
　　是否真的数学不好? 偶然一两次的低分不能说明有问题，可能有别的原因，例如不适应考试而导致漏题、做不完，例如阅读能力不够而导致看不懂题目。不知你说的“口算最差时38”是否限时的速算竞赛？我有点反感速算竞赛，竞赛后不应公布所有分数，那不是打击孩子们吗。
　　如果数学真的不好，着急是对的。与语文、英语相比，数学打好基础更重要，因为数学环环相扣更明显，如果断链子，后面的数学就会接着垮掉，以至积重难返；更为严重的是，很多孩子因为数学成绩差而导致学习全面瘫痪。
2.要不露声色，不给孩子不良心理暗示
　　不给孩子贴不良标签、不给孩子负面心理暗示，是育儿的基本原则之一。这些暗示，不一定是用语言表达的，可以是表情、神态。有人说“真正的教育是不着痕迹”，我自己的说法是“内紧外宽”，就是内心重视，但给孩子的印象是很轻松。道理很简单，但要真正做好，不是那么容易。
3.着重培养孩子对数学的信心
　　幼儿的数学不好怎么办？我在《历险后快乐学数学》中用实践作了回答。而一年级与幼儿有点不同，就是有考试了，孩子之间有比拼，这时信心的重要性就突显出来。因此对一年级的孩子，要花更多的心思在培养信心方面。
　　孩子没读学前班，在这一点上可以大做文章，向孩子强调她没考好是因为起步慢，从而恢复信心。
　　可以用低难度梯度的综合题(例如第二单元的难度比第一单元的没明显提高)对孩子进行训练，让她看到自己的进步。
　　适当超前学点知识，提前为二年级做点准备。可以考虑提前背乘法口诀表。我是很反对背乘法口诀的，但象你这种情况，培养孩子的信心更为迫切。(千万别背加减法口诀，以免在最基础的层面伤害数感。)
4.衡量是否报班
　　如果自己有时间，尽量自己教。如果要报班，别报太难的班，也别报珠心算的班。
　　如果自己教，可买蒙氏教具，按说明书操作。（蒙台梭利是人名，简称蒙氏，代表一种教育理念。生产蒙氏教具的厂家很多，淘宝卖家很多。别问我在哪家买，我的博客不做广告，要保持纯粹。)
5.与生活、与孩子的兴趣相结合
　　例如购物算账、听故事。这要结合孩子的兴趣，我就不多说了。

　　你说的“数的分解”，是很基本很有用的；看数学绘本也是很好的学习方式。一年级数学的内容还很少，通过努力不难补上。祝好！