学前写字较差引起的尴尬

当学而立

    我很早就注意到学前写字的重要性，在多篇博文中谈到。但是重视不等于能做好，入学后，当当写字较差的事，还是引起一些尴尬。我想起铁达尼号（泰坦尼克号），明知前面有冰山，却躲不开，是多么的无奈！

一、作业并不多

　　我在此列出一年级入学前几天的作业，也顺便记点别的流水帐。

　　8月31日，我与妻带当当回校注册，办了午托。

　　9月1日，班主任以班为单位，对孩子进行学前教育、发课本，历时1小时。课本数量不足，当当没拿到课本。是我与妻带孩子去学校的，后来我妈也走路去。要准备饭盒、被子等物品。

　　9月2日，正式上学的第一天，我与爸、妈、妻共4人送当当上学，下午我与妻去接，以此表达重视。得知当当被安排在最后一排。中午借到了课本。要准备作业登记本、拼音作业本。晚上的作业为：①认真书写自己的名字。②记住爸爸、妈妈的电话号码。

　　9月3日，妻送当当上学，我接的。要准备水彩笔、固体胶。作业为：①复习语文、数学的课文。②制作a/o/e的卡片。

　　9月4日，语文作业，做aoe四个声调的卡片，共12张，读课本第8-9页；数学作业，复习课本p5-P7内容，在练习本上写1、2、3、4、5各一行。

　　9月5日，语文作业①打乱顺序听写aoe的四声调。②做bpmf的卡片。数学作业，对着课本写1、2、3、4、5。

二、写字较差引起的尴尬

尴尬1：不能按时抄作业要求

　　老师每天把作业要求写在黑板上，让孩子抄在作业登记本上，孩子完成作业后，家长在作业登记本上签名。

　　由于小同学们都读过学前班，写字较快，放学就能离开课室；而当当写字很慢，尤其是对没写过的字，每天下课时，坐在课室里慢吞吞地抄，或者不肯抄。我或妻就拍下图片，叫当当回家抄到作业登记本上。9月5日的作业要求，被别的孩子擦掉了一部分，当当有点紧张，其实打个电话问其他家长就行了。

　　9月5号晚上，当当说“不想上小学了”，主要原因是“记不下作业要求”。我与妻坦然告诉当当，“你没读过学前班，写字慢是很正常的，慢慢改进就行了。”

尴尬2：不能完成课内的写字练习

　　9月5号晚上闲聊时，得知当当“到老师办公室写字”，“大约有5个孩子”。我没问清楚到底是课间时间还是中午的时间。

　　当当不觉得这是惩罚，还没明显意识到这事丢脸。我问当当会不会生老师的气，当当有点惊讶。我强调了这是老师关心学生，老师觉得学生应该完成一定量的练习，老师给孩子机会继续写。

尴尬3：在家里写字很磨蹭

 　 9月2号，当当第一次抄作业要求。回到家里，当当抄这几行字耗了很长时间，因为没写过这些字，当当觉得难，就边写边玩。更另人抓狂的是，也许是当当的耐心耗尽，当当接着不肯跟读a/o/e，他说他会读了，后来只肯用说悄悄话的方式在妻与我耳边读，本来是几秒钟的事，耗了10分钟。后来让当当加写半页的描红，当当不肯按笔划顺序，我又要理论一番。9月5号，让当当加写“读、课、本”描红各两行，耗了近1个小时。

四、感触写字真的很重要

　　数学、拼音、认字都是逐渐地学，但写字可是要突然拿起笔的。想掌握基本的握笔姿势和坐姿，可不是一朝一夕的事。

　　我有一次看省内的电视，有专家说孩子在学前会写自己的名字就足够了。如果相信这空话，就会惨不忍睹，还好我的觉悟不至于这么低。亲人的某孩子，在入学时不会握笔，搞得很狼狈，她妈妈撑得很苦；这孩子现在读小学高年级，渐露学霸的气场，但字还是写得很难看。

　　我姐认为当当的写字水平很勉强，叫我在暑假抓一抓。在幼儿园大班，当当也抄作业要求，歪歪扭扭的，我知道当当写字方面还较弱，但也认为他总算是会拿笔写字的，问题不会太大。现代的研究表明，铁达尼号如果当时不去躲冰山，反而不会沉！正面的撞击会让船搁浅，但不会损坏多个密封舱！如果在暑假我要逼当当学写字，把他的心情搞坏，也许会得不偿失。或许我应该在更早些时候，用强硬一点的措施。

五、措施

　　一方面，我引导当当正确认知，提前明确告诉他，“你的写字比同学差一些，拼音比同学差很多，是很正常的事。TA们早在学前班学过了，那时候你在学科普和围棋。不要紧，现在认真听老师的，认真做作业就行了。”

　　另一方面，我针对作业要求出现过的字“语文作业做四张声调的卡片共读课本第页数学内容”，打印了生字描红，给当当做练习。