辅导作业的几点技巧

当学而立　

　（摘自10年前写给姐的信，较琐碎。当时外甥阿yu是8岁，阿peng是4岁。我忘了强调“要把新学的知识与原来的知识关联起来”。

    对于这封长信，我就摘这么多篇，不贴那些具体的讨论了。

　　我不喜欢空泛地谈学习方法和学习能力。儿子当当今年读小学，我以后再结合具体的例子来谈。）

　　具体问题具体分析，我很难凭空想到很多。

　求精不求多：

　每次只教一两个问题，一定要彻底弄清楚。其实小学生所学的内容是很少的，但依样画葫芦地做作业并不能增进理解，例如乘法的课后习题，只要把题目中的两个数相乘即可。每次彻底搞清楚一个问题，让孩子看到进步，有利于增强学习的信心。例如我为了让阿yu理解什么是十进制，花了一个半小时。

 学数学时，无论如何也不要直接将答案说出来，要经过提示一步步地引导她(他)把答案找出，那怕是数数，也要她(他)自己数出来。学数学要注重理解，要她(他)说出每一步的理由。

 学语文要记的东西较多，但同样也要注重理解。你要她(他)解释课文、词语；你自己则不但要进行解释，还要说些背景知识及相关的有趣东西。

 学语文过程中有许多东西要记，她(他)实在想不起可让她自己翻书，但尽量减少看的次数。例如她(他)不会默写古诗，你让她看一次，把书拿走，看她能否写下；如果还不行，让她看一次写一句；不要让她一个字一个字地抄，更不能一笔一划地抄。

　形象思维：

　能理解的东西要理解，不能理解但要记的东西也要把它形象化。例如h象椅子，m象门。别只是你帮她想，还要引导他自己去想。

 对比。例如把bpdq进行对比，因为它们都有尾巴。

 归纳。例如大写字母都是占上两行。

 培养思考的习惯，鼓励孩子问为什么。

　　对孩子微小的进步要及时进行鼓励。

　　圈字游戏：找本故事书，挑其中一两个故事，每隔一段时间(例如半个学期)，让阿yu把上面认得的字圈出来，每次用不同颜色的笔。它有助于孩子发现自己的进步。

 学记账：我很早就想过，每个月给阿yu一定的零用钱，在一定范围内允许她自由支配，在一定范围内需要申请才允许使用；要将使用情况进行记录。开始时可能难度较大，要给予较多的辅助。