微课的优点

   根据中小学生的认知特点和学习规律，“微课”主要是为了突出课堂教学中某个学科知识点（如教学中重点、难点、疑点内容）的教学，

或是反映课堂中某个教学环节、教学主题的教与学活动，相对于传统一节课要完成的复杂众多的教学内容，“微课”的内容更加精简。

   微课课时一般比较短，教学材料小，具有很大的灵活性，所设计的活动一般和现实相关，在实施的过程中，教师要扮演内容呈现者、学习帮助者和课程设计者等多重角色。  

   我个人认为微课作为一种特有的教学方式，它可以弥补课堂教学

的不足，可以针对某个特定内容进行讲授，是一种很好的教学方法。

   第一：各种教学技能综合性地体现在课堂教学中，初学者很难分辨和掌握，微型教学旨在解决这一难题，它对各种基本的教学技能逐

项进行研究和训练，使复杂的教学技能得以简化，由易到难，由浅人

深，渐次进行。   

    第二，借助现代视听技术，记录课堂互动细节，建立及时有效的

反馈系统，使受训者及时了解自己的实际水平，强化和巩固已学会的内容，努力调整尚未掌握的部分，掌握有关技能要领。  

   我觉得微课它就像一面大镜子，老师们一次又一次地回看自己的

教学视频，能让自己更直观地自己教学中的问题，并找到解决问题的

办法。特别是看学校其他优秀教师的教学视频，扎实的基本功、精彩的微课设计展示，加上现场与同行交流，都可以让我们的教学水平得

到提高。