主题名称

拥抱冬天

周次

15-19周

一、背景分析

冬季是一年四季中一个特别的季节。在这个季节里，天气寒冷，树上光秃秃的，人们穿上了厚厚的衣服，小朋友们在户外活动显得不那么方便。孩子们在感受冬天寒冷的同时，也会产生许多困惑和问题：“小乌龟一动不动是不是冬眠了？”“天上的小鸟飞到哪里去了？”“这么冷的天，大树会不会冻死？”……冬天里也有许多快乐的活动，圣诞节、元旦、春节，这些节日给人们带来温暖。

 冬天虽然寒冷，却蕴含了丰富的教育资源。在这一主题活动中，教师从孩子们的生活经验入手，引领他们观察冬天的自然现象，体验冬天的季节特征，关注季节与人们、动植物之间的关系，鼓励孩子们用多种方式探索、表现这个美好而神奇的世界，并以积极的态度勇敢地面对寒冷的环境。

让我们满怀欣喜拥抱冬天，并让它为幼儿创造更多主动发展的机会吧！

本主题还将以“新年”话题为载体，引导幼儿积极参与环境创设，参加多种多样的新年活动，营造喜庆热闹、欢乐祥和的节日氛围。鼓励幼儿用自己喜欢的方式表达对新年的感受和愿望，体验与老师、父母在一起欢度节日的幸福、快乐，感受自己“长大一岁”的变化，体验成长的快乐。

二、主题网络图

三、目标

1. 不怕寒冷，坚持参加体育锻炼和户外活动，提高自己适应寒冷气候的能力，克服困难，增强体质。

2. 了解人们过冬的好办法，知道呼吸对人的重要性，懂得要保护人体呼吸器官，具有一定的自我保护意识。

3. 感受文学作品的优美，学习运用多种方式表现自己对冬天的认识。

4. 能观察和描述冬季的特征，感知人们在冬天的生活及动植物的变化，体验冬日活动的乐趣。

5. 学习7的加减，能按照一定规律进行图形排列，掌握10以内数的守恒。

6. 感受、发现、欣赏冬天的美，能运用音乐、舞蹈、绘画、手工等艺术形式表现冬天的人、事、物。

7. 感受新年来临的快乐，知道自己又长大一岁了，初步做到正确评价自己和同伴的进步，与同伴友好相处，学会谦让。

8. 有良好的生活、卫生习惯，咳嗽、打喷嚏时不对着别人，知道遮挡口鼻。

9. 不怕寒冷，克服困难，坚持参加体育活动。能走跑交替200米，听信号改变方向跑，会自我保护，防止皮肤冻伤。

四、主要活动安排

第一周

第二周

活动安排

集体谈话

活动安排

集体谈话

1

散文诗：四季的礼物

综合：阅读节游园会

1

散文诗：冬天

综合：你眼中的冬天

2

语言：卖火柴的小女孩

综合：冬天来到了

2

数学：看图编题

综合：冬天里的挂饰

3

数学：找规律

综合：冬天的变化

3

美术：漂亮的围巾

健康：鼻子本领大

备选活动

科学：动物怎样过冬

生活：我们怎么过冬

备选活动

歌唱：冬爷爷的礼物

健康：篮球操

线描画：树

文明礼仪之星

体育：球儿最听我的话

文明礼仪之星

资源链接

手指游戏

春天草出头

资源链接

手指游戏

包子卷子

民间游戏

滚铁环

民间游戏

闯麦吉

儿歌

冬精灵

儿歌

冬公公

故事

温暖的冬天

故事

送个冬天给青蛙

音乐

冰窗花

音乐

九九歌

第三周

第四周

活动安排

集体谈话

活动安排

集体谈话

1

语言：会变颜色的房子

综合：冬季趣事

1

语言：新年礼物

综合：新年来到了

2

韵律：堆雪人

科学：冰

2

歌唱：新年到

综合：年历

3

美工：剪窗花

生活：我会洗小手

3

数学：图形找家

社会：夸夸我自己

备选活动

散文诗：小雪花

美术：冬季美景

备选活动

综合：年历

安全：危险的烟花爆竹

数学：他们一样多吗   

文明礼仪之星

社会：十二生肖

文明礼仪之星

资源链接

手指游戏

小花炮

资源链接

手指游戏

放鞭炮

民间游戏

车秋

民间游戏

扎稻草人

儿歌

堆雪人

儿歌

新年到，真热闹

故事

冬天里的童话

故事

贴春联和门神

音乐

数雪花

音乐

过新年

第五周

活动安排

集体谈话

活动安排

集体谈话

1

美术：年画

综合：有趣的年俗

1

2

绘画：心愿树

综合：你想怎么过年

2

3

数学：移动木珠

安全：来园后不要乱跑

3

备选活动

综合：我们班的大事记

生活：新年愿望

备选活动

综合：舞龙

文明礼仪之星

资源链接

手指游戏

过新年

资源链接

手指游戏

民间游戏

打磨秋

民间游戏

儿歌

红灯笼

儿歌

故事

熬年守岁

故事

音乐

新年好

音乐

绘本清单

《贝尔熊的圣诞夜》、《下雪了》、《雪人》、《下雪天》、《田鼠阿佛》、《白雪晶晶》、《小狐狸买手套》、《老奶奶的汤匙》、《艾玛打雪仗》、《动物小镇下雪了》、《暴风雪的明天》、《凯迪和一场很大的雪》、《米菲在雪中》、《松鼠先生和第一场雪》、《雪地里的白朋友》、《雪地里的脚印》、《雪地里的圣诞树》、《雪花人》、《雪人历险记》、《年》、《灶王爷》、《老鼠嫁女》

园节相关活动

结合阅读节活动培养幼儿学习行为习惯，结合运动节相关活动锻炼幼儿身体协调能力、增强体质。

节日相关活动

阅读节、运动节、冬至、圣诞节、元旦

五、环境与资源

一、环境创设：

教师带领幼儿外出活动，引导幼儿从观察周围生活入手，感知、寻找和发现冬天的主要特征，并拍一些照片，布置成“我眼中的冬天”主题墙饰。 

鼓励幼儿将冬天里的为什么（如：冬天为什么会下雪？），用绘画或请家长记录等形式展开出来，布置成“冬天里的为什么”专栏，共同讨论并解答。 

请家长与幼儿一起收集有关动植物过冬和有关冬天的书籍、图片等资料，陈列在认知区中。 

提供一幅大型的冬天背景图，鼓励幼儿将对冬天的认识，用自己喜爱的方式表现在图中（添画、剪贴等等）

5.教师与幼儿、家长共同收集有关新年的图片、照片、实物等各种材料，展示幼儿带来的各种作品，引导幼儿欣赏。

6.启发幼儿自主选择多种材料，师生共同制作贺卡，布置喜庆、吉祥的新年活动室环境。

7.美工区增加展览台，陈列幼儿作品：贺卡、灯笼或其他新年礼物；或提供一些红色彩纸和金色的即时贴让幼儿卷鞭炮；认知区可提供一些卡片、数字、物品的软磁铁让幼儿摆放、操作。

资源链接：自然角、种植园、饲养园、大厅

                                                  班级资源：美工区

园内资源： 大厅                          

六、指导要点

1．给孩子提供参加多种运动的机会和条件，让幼儿充分感受运动的快乐和益处，知道人们有自己喜欢的运动方式。在一日活动中注意幼儿的情绪和情感体验，引导每个幼儿尽可能充分地体验冬天主题活动的乐趣。

2．引导幼儿从观察周围生活入手，鼓励幼儿寻找和发现冬天的主要特征。在感知冬天特征的基础上，通过音乐、语言、美术等表现形式进行表现，激发幼儿对冬天里的变化的兴趣。

3．鼓励幼儿积极参加各类体育活动，如拍球、跳绳等运动量较大的活动，让幼儿体验通过体育活动可以抵御寒冷，培养勇敢坚强的品质。

4．了解冬天取暖的几种方式：晒太阳、电炉、空调、热水袋、取暖器等，同时让幼儿掌握一些安全知识。

5．加强防冻保暖工作，增强幼儿预防感冒和保护自己肌肤的能力。

6．在日常生活中重视幼儿良好的运动、生活、卫生习惯的养成。帮助幼儿了解身边可能会发生的一些突发事件的处理方法，积累应对意外事件的常识和经验。

七、游戏活动建议

名称

主要内容

区域和游戏

科学区

1.测一测，比一比：提供塑料杯、保温杯、温水、水温表、记录表，引导幼儿巩固使用水温表的方法，能准确读数，通过观察记录，发现杯中水温的变化，感知不同杯子的保温效果。

2.制作年历：提供去年的旧年历、白纸、水彩笔、剪刀、胶棒等，引导幼儿观察旧年历，感知年历中月份、星期的排列方式，并探索、制作新年历。

益智区

1. 立方体有几个：提供若干立方体积木拼搭组合的记录单，立方体积木若干，引导幼儿按记录单拼搭积木，并数一数一共有几块，将结果记录在记录单上。

2. 小猫钓鱼：幼儿两人一组平均分牌，一人出一张以此往下接，当自己出的牌与前面的某一张牌数字一样时，则可将这两张牌之间的牌都收入到自己手中，最后手中牌较多者为胜。

3. 画出另一半：提供画了一半的蝴蝶、脸谱、松树、爱心等对称的图案，幼儿能细致观察并分析图案特征，然后在图案的另一侧空白处补画另一半，使其成为完整的图案。

4. 百变橡皮筋：提供钉好彩色图钉的木工板、皮筋。引导幼儿按木工板上彩钉排列规律，在对称轴的另一边绷出对称的形状，也可以发挥想象做出各种造型。

5. 眼力大搜索：提供“大家来找茬”的图片（班级内某一区或本班孩子在做某事的照片）、彩笔，引导幼儿找出两张图片中不同的地方后，用水彩笔在图片上进行标记，在规定时间内谁能找出更多的不同处便获胜。

6. 纸牌拼图：提供随意剪成四块的纸牌。引导幼儿仔细观察纸牌碎片的形状、花色，尝试将碎片拼成完整的一张纸牌。

建构区

1. 小雪花：提供基本块、二倍块、四倍块、大小半圆形、三角块等积木，小雪花片、小梯子等多种专用积塑建构材料，雪花图片。观察图片，知道雪花的多样性，尝试用多种建构材料表现出立体造型的雪花。

2. 雪橇车：提供基本块、二倍块、四倍块、大、小半圆形、三角块等积木，雪橇车图片。观察图片，了解雪橇车的基本结构，选择合适的材料进行组合，表现出雪橇车的多种造型。

3.新年小屋：提供基本块、二倍块、四倍块、大小半圆形、三角块等积木，雪花片、正方形插等多种专用积塑建构材料，废旧扑克牌，圣诞小屋的图片。利用多种材料（扑克牌、专用积塑等），并运用架空、盖顶等技能表现出各种造型的新年小屋。

美工区

1. 剪雪花：提供大小不同的正方形白纸、雪花剪纸步骤图。能根据剪纸的步骤图，先折纸，再画出雪花的轮廓，最后根据轮廓剪出雪花的图案。

2. 雪山风景:提供油画棒、水彩颜料、毛笔，先用油画棒画出雪山风景，再用水彩颜料在雪山上平涂，探索油水分离画的简单技巧，感知油水分离画的奇妙。

3. 下雪天：提供油画棒、铅画纸、写生板，画出下雪天幼儿园的树木、房屋、人物的形象。

4. 做灯笼：提供长方形彩纸，制作灯笼（灯笼的制作方法：长方形纸对折后，在中间剪距离相等的开口，打开后将长方形纸的两头相连，最后粘上绳子和穗子）。

5. 做贺卡：提供废旧彩色卡纸，供幼儿绘画或签名，制作贺卡送给父母或朋友以表达新年的祝福。

6. 卷炮仗：提供红纸、勾线笔、双面胶、剪刀等，幼儿运用卷、贴、绕等技能，制作鞭炮，可以送到扮演区进行游戏或装饰教室。

阅读区

1.过冬：提供各种有关动植物过冬、人们过冬的书籍，引导幼儿用完整的语言表述人们在冬天的生活及动植物的变化。

2.新年故事：收集与新年相关的故事儿歌和谜语等资料，供幼儿向同伴讲述。

表演区

1.超市：增加冬衣、手套、帽子等冬季物品，开展超市冬季物品打折活动宣传。

2.新年礼品店：提供纸盒、丝带、瓶子、各类纸张，引导幼儿开展“新年礼品店”游戏。如：礼品介绍、包装礼品、自制礼品等情节。

3.小舞台：提供小铃、铃鼓、沙锤、圆舞板等多种乐器，引导幼儿大方地表演欢庆新年的节目，鼓励幼儿间相互合作表演。

娃娃家

1.剧场表演，幼儿能说出自己看的文学作品的内容给小观众听。

2.根据故事创编发展，创编不同的故事进行表演。

3.给娃娃购置冬衣，出门戴围巾、手套等。

4.提供窗花、春联、红包、扫帚、礼物盒等材料，开展拜年、给压岁钱、扫尘、购年货、贴窗花、送礼物等活动。