1、新课程划分五个学习领域目标分别是什么？

【答：运动参与运动技能身体健康 心理健康 社会适应。】

2、新课程价值主要体现在哪四个方面？

【答：增进身体健康 提高心理健康水平增强社会适应能力 获得体育与健康知识技能】

3、体育与健康的课程性质是什么？

【答：体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学生健康为主要目的必修课，是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养全面发展人材不可缺少的重要途径。是对原有体育课进行重大改革，突出健康目标的一门课程。】

4、体育与健康课程标准的基本理念是什么？

【答：坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康发展。激发运动兴趣，培养学生终身体育意识。以学生发展为中心，重视学生主体地位。关注个体差异与不同需求，确保每个学生受益。】

5、体育锻炼准备与整理活动的原则应遵循的四项原则是什么？

【答：循序渐进原则 全面锻炼原则 经常性锻炼原则 区别对待原则。】

6、青春期体育锻炼要遵循什么原则？

【答：全面锻炼。坚持经常。循序渐进。做好准备活动和整理活动。要进行自我监督。】

7、《体育与健康标准》根据学生身心发展的特征，将中小学的学习划分为六级水平，并在各学习领域按水平设置相应的水平目标。7～9年级属于哪一级水平？

【答：四级水平】

8、怎样让学生成为课堂学习的主人？

【答：教师教学观的转变。教师起主导作用，学生是学习的主体。教师的“教”是为学生的“学”服务的。】

9、评价一个人的健康状况要从哪三方面去评价？

【答：身体、 心理、 社会适应。 】

10、《国家学生体质健康标准》从哪几个方面综合评定学生的体质健康状况的。

【答：形态 、机能、素质】