一、案例描述：

班上有一个叫果果的小朋友，就像他标志上的那只小乌龟一样，无论是吃饭、穿衣，还是如厕、洗手，总是不慌不忙。别的小朋友要排队户外活动了，他还没有喝完水；别的小朋友准备计提活动了，他还没有吃完点心。

二、案例分析：

1、像果果这样的孩子做什么事情都慢，不仅影响自己的学习和生活，同样也给集体带来定的影响。有的孩子天生就是慢性子，与生俱来的性格不是一朝一夕就能改变的。

2、有的孩子做事慢，实际上是一种不良习惯。比如，孩子穿衣服慢，家长看着着急，怕着凉，就帮着孩子把衣服穿好了。从此以往孩子的动手能力越来越差，家长一边责怪孩子做事慢，一边仍旧替代孩子做事，孩子也就养成了磨磨蹭蹭等着别人主动帮助的坏习惯。

3、有的孩子动作慢，实际上就是孩子的年龄特点，做事注意力不集中，容易被其他事物分散。如，边洗手边玩肥皂泡，边喝水边聊天等。

4、有的孩子是因为不自信，担心做不好呗批评，看上去就好像是磨蹭，动作慢。

三、指导策略：

1、面对果果这样的孩子，我时刻提醒自己不能超之过急，生气对我和幼儿都没任何有好处。我首先得抱着一种理解和体谅的态度，在从点滴做起，帮助幼儿提高做事的速度。当果果稍有进步时，就给予正面的鼓励或奖励贴纸等。

2、及时与家长沟通，让家长配合老师不厌其烦地从最基本的生活技能开始，帮助幼儿提高动手能力。会做了，自然就不磨磨蹭蹭着等人帮助了，速度就自然会加快的。

3、当孩子走神时，我们老师就要用适当的语言随时进行提醒。当然这个时候我们可以请小朋友们互相提醒、督促动作慢的小朋友。

4、当孩子因为缺乏自信而磨磨蹭蹭时，就需要老师有一双敏锐的眼睛，及时发现幼儿的困难，告诉他只要敢于尝试就是好样的，解除幼儿的后顾之忧，并适时地给予帮助和鼓励，树立幼儿的自信心。