足球脚内侧踢球说课稿

尊敬的评委：

上午好！我是来自第一小学的体育教师孔德权。

今天我说课的内容是小足球脚内侧踢球 。下面我将从指导思想、教材分析与教学重难点、学情分析、教学方法与运用、教学目标、教学过程、预计效果、场地器材、教学特色等方面来说这次课。

一、指导思想

依据《体育与健康课程标准》的要求，以“健康第一”为指导思想，突出体育学科特点，遵循运动技能形成规律，根据学生心理、生理特点进行设计。对于义务教育阶段小学学生来说，更要关注其运动的快乐感，培养他们良好的体育锻炼的习惯，并形成终身体育锻炼的意识。

二、教材分析与教学重难点

   本节课的教学内容为脚内侧踢球，选之水平二人教版全一册《体育与健康》课程，小足球具有趣味性、游戏性、竞争性和集体性特点。脚内侧踢球技术是足球比赛中常用的技术动作之一，在短距离传球和射门中经常被用到，学习该技术动作能激发小学生对小足球的兴趣，而且还有利于学生逐步了解和掌握一些足球基础知识、基本技术和技能，发展速度、灵敏、力量等身体素质。重点：支撑脚的站位及击球脚的部位。难点：摆动腿外展，踢球时髋关节前送。

三、学情分析

    小学三年级学生个性天真活泼、好动，而且兴趣广泛，其模仿能力及对新鲜事物的好奇心较强。所以在本课时教学内容的设计中，根据小学生的心理和生理特征，我采用以游戏练习为主线，注重诱导、启发，鼓励学生发挥想象，大胆创新。四、教学方法的运用

运动水平、运动能力的差异，决定了本课的教学手段以分层教学为宗旨，示范、讲解、练习、提示、个别指导等方法进行教学。发挥学生所特有的运动技能和身体素质条件，因材施教。

1.启发式教学法：有助于发展学生探究事物的能力。

2.讲解示范法：通过讲解示范使学生更好的了解脚内侧踢球的技术动作。分解示范让学生从简到难的学习，使学生更容易掌握技术。

3.运用图片进行教学，不仅可以激发学生学习兴趣，还可以给予学生想象的空间及正确的动作形象和概念，让学生有一个感性的认识。

4.纠正错误法：有助于学生及时改正错误的动作，以免形成错误的肌肉记忆。

5.循序渐进法：让学生从易到难形成一个正确的动作概念，逐步适应动作的学习。

6.评价法：及时对学生的动作进行评价，能都起到激发学生学习兴趣的作用。

五、教学目标

1.认知目标：使学生理解脚内踢球的基本技术原理和脚内侧传接球的技术特点，明确学习的目的性。

2.技能目标：初步学会脚内侧踢球合理的技术动作，使80％学生能独立完成动作。发展学生速度、灵敏、柔韧、协调等素质。培养自主锻炼习惯与他人合作能力。

3.情感目标：通过脚内侧踢球的教学和练习，培养学生果断、机敏能力和良好的纪律性及和谐的师生关系，以游戏和比赛团结协作精神和克服困难的意志品质。六、教学过程

第一部分：开始部分

1.课堂常规：体育委员整队，报告人数，师生问好，检查服装，教师宣布课的目标和课的内容及课的要求。要求学生做到集队静、齐、快，精神饱满。

2.队形练习：整队，原地各种转法，反口令练习。要求学生做到准确到位、整齐划一，从而达到集中注意力的目的，养成良好的组织纪律性。

第二部分：准备部分

1.热身跑，行进间徒手操2.球性练习——左右脚拨球练习、左右脚点踩球练习使身体充分活动，为学习打好基础。

第三部分：基本部分

1.自主学与练

让学生在自由发挥练习脚内侧踢球。目的是让学生发挥自己所认识，所了解的脚内侧踢球技术和练习方法，教师要观察学生对足球球性的掌握情况。

2.揭示课题
　　通过对图片的观看和讲解使学生认识小足球脚内侧踢球的技术动作。让学生有了一个感性的认识，建立良好的动作概念。学生把事先准备好的标志贴贴在脚内侧击球处，找准击球的部位。

3.学习和发展　

（1）我将做完整的动作示范，学生认真观察，注意老师的动作。

（2）分解讲解示范，让学生注意动作的每一个细节，分别了解支持腿和击球腿的动作。而后再做完整的动作示范，使学生对动作有更加直观、清晰的认识。

（3）学生跟老师一起做动作，为了让学生把理性的认识转化为动作。学生自主练习，我巡视指导，发现问题及时解决。

（4）学生脚内侧贴标志贴进行两人合作的踢固定球练习，为了让学生准确的找到击球部位。教师巡视指导，发现问题及时解决，特别是支撑脚的站位和击球腿的动作。

（5）学生独自踢用球网兜着的球，继续体会踢球的脚的动作。这样做不仅能减少学生捡球的时间，而且还能提高训练的密度。

（6）组织学生进行脚内侧射门比赛，学生展示，进一步提高学生学习小足球的兴趣。给学生空间和时间进行学习成果的展示。

第四部分：结束部分

   组织学生进行放松练习，对本节课进行小结。另外，师生交流学习心得，让学生自己体会在本节课的学习过程中学到什么，悟出什么道理，最后教师作出以表扬鼓励为主的评价。安排课后练习，回收器材，宣布下课。

七、预计效果

    学生能在教师指导下积极认真的参与各个练习，课堂气氛活跃，师生感情融洽。大多数学生能完成本节课所设定的教学目标，预计课的练习密度为35%左右，平均心率达到120--130次/分。

八、场地器材

场地:足球场一块    足球：若干

网兜：若干         标志贴：若干

九、教学特色

1.利用标志贴、网兜球，有效解决重点，突破难点，丰富了教学方法，提高了学生练习兴趣。

2.采用探究式教学，突出学生主体地位。