我校小学部《小乐器进课堂辅助音乐教学》区级课题成功结题

《小乐器进课堂辅助音乐教学的行动研究》是由我校小学部音乐组赵春梅老师主持的，由音乐组徐嘉全、卢小燕、陈丹老师共同参与的宝安区教育科学研究A类课题，2011年立项，经过三年的研究和探索，于2014年1月8日，通过宝安区教科培的验收，并经教育主管部门和全体评委专家的审核，一致通过，准予结题。

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一、课题简介

“小乐器进课堂辅助音乐教学”是指在新课标理念的指导下，面向全体学生，在音乐课堂稳步推进和普及乐器使用的行动研究。重在研究如何有效地发挥小乐器在音乐课堂的辅助学习功能，把器乐的使用与节奏教学、唱歌教学、欣赏教学、唱游教学、音乐创作教学以及乐理知识教学有机结合，改变“口练手不练”的传统、陈旧音乐教学方式，构建“学用结合”的新型、现代音乐理想课堂教学模式，更加有效地提高音乐教学的整体质量。

二、各级专家的评价和建议

1、深圳市宝安区教科所教研员石红梅老师说：“富源学校小学部音乐组选择的《小乐器进课堂辅助音乐教学》的区级课题在选题上是很好的，符合小学生的认知和身心发展，课题研究的过程的实实在在落到实处的，课题研究的效果是明显的，课题研究的成果是突出的，学校领导具有前瞻性，对艺术教学的高度重视也说明了贵学校越来越注重内涵式发展，是民办学校的表率！”

2、教科培艺体中心赵瑞平主任说：“富源学校小学部音乐组选择的《小乐器进课堂辅助音乐教学》的区级课题真正做到了在新课标理念的指引下，由课题引领，聚焦课堂，面向了全体学生，实现了公平教育，让每个孩子都分享到了音乐的快乐，特别是用葫芦丝作为引领，把葫芦丝作为音乐课堂的一个学具，充分发挥了葫芦丝在音乐课堂中的辅助作用，全面提高了学生音乐综合素质，对于学生未来人生成长的影响也是巨大的，课题研究的价值是值得肯定和赞赏的！建议在今后的每堂音乐课和教研活动中再继续深入地研究小乐器作为学具在音乐课中的辅助作用，让课题研究的价值得到进一步的提升。”

3、深圳市葫芦丝、巴乌学会副会长刘光明老师和史强老师在我们举行的课题组专场汇报演出时评价说：“提高中小学学生的音乐素养、弘扬民族音乐文化、培养审美情趣是是音乐教育工作者的光荣使命，小乐器简单易学，便于携带，音色优美，学生学会了一种乐器也就学会了相应的乐理知识，对音乐教学的帮助极大。富源学校师生们的乐器演奏水平和普及程度令人震撼，领导们的重视程度和老师们的敬业精神给我们留下了难忘的印象。”

4、西乡教研中心黄春群老师多次到我校进入音乐课堂指导课题研究的进展和实施情况，并多次在我校举行音乐公开课，邀请西乡公办音乐教师学习我们的经验和做法。

三、张希怀校长对本课题的期望

总校张希怀校长说：“不重视艺术教育的校长不是好校长，因为艺术教育不仅对学生的艺术才能的发展非常重要，更对于人的整体发展和人一生的修养的影响是巨大的，《小乐器进课堂辅助音乐教学》区级课题的结题不是终点，而是站在新的、更高的起点，当普及小乐器教育进入课堂已出现成效后，就要站得更高才能看得更远，把音乐如何促进孩子的右脑思维发展也作为一个课题来深入研究，特别是研究音乐的启智功能，努力让我们的孩子变得越来越聪明。同时，在普及乐器教育的基础上，还必须要大力抓好培优教育，已经建立三年的管乐队虽已取得了优异成绩，但还有许多可以提升的空间，而新建立的葫芦丝表演队、古筝队和小提琴队要树立较高的奋斗目标，加强基础训练，借助专家的指导，让第二课堂的特色教育尽快凸显效果，并向专业艺术团队的水平努力靠近，打造成学校的艺术教育品牌和亮点。”

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与专家、领导合影

富源学校总校张希怀校长（左六）富源学校总校杨宗彬副校长（右四）

富源学校总校教科所刘炎平所长（左二）富源学校小学部胡为堂主任（右二）

宝安区教科培教研员石红梅老师（左三）宝安区教科培艺体中心赵瑞平主任（右六）

深圳市葫芦丝巴乌专业委员会会长蒋丽老师（右五）

深圳市葫芦丝巴乌专业委员会副会长刘光明老师（左四）