浅山评论家群

 

云开日朗  每个人都是独一无二的。

在曹氏笔下，每个人都有其标本式的意义，需要仔细解剖，放大，观察，再贴上标签或加以注释，俨然一个社会心理研究学家。

马井洲是他无意挖掘来的老英雄，那残缺的手指可以证明这点。板板正正的坐姿也能证明这一点。诚恳邀曹氏去作客还可说明是个厚道之人。

英雄一时，平凡一生。人啊，都有自己的高光时刻，过去了也就过去了，谁还能总记得呢？各自都有各自的生活，需要各自的奔波。

生活就像一条河，流淌不息，记得的是故事，留下的是传说。就像曹氏的非小说，不是小说，也不是大说，而是想说就说，可以真说，可以假说，也可以胡说。信不信由你。感兴趣还能在评论区里搅和搅和，没事消遣消遣，还是挺不错的。

 

 

 

 

吕松筠  《遍地风流》，这个名字很吸引读者，全篇通读之后，不由得想起了纪洪平老师在讲课时说过的一个重要内容，一篇好的文章标题要占据七成，而文章本身只占三成。曹老师这则《遍地风流》进一步证实了这一点，因此我们写文章之前一定要把名字起好，这很关键！为曹老师今天的每日一文点赞！

 

和平  马井洲，冒险救新兵，不怕牺牲真英雄。

平淡之中写惊奇，好看浅山笔记。

 

笔耕  英雄本色。

 

陈玉亭  让座方知老英雄，舍己救人传美名。居功不傲平常态，低调做人当受敬。

 

晓侃  教导员正营职，部队安排转业也是伤残军人标准。选择返回原籍由县级人民政府妥善安排，留在服役驻地由军代表协调地方政府安排就业生活问题。英雄回故里，多是个人原因，部队会有伤残补助。所谓职业军人，习惯区分士兵、士官、军官的区分。部队的军转或退伍兵，不会说职业军人。这个词属于舶来品，写作中要注意查实出处。最近写作风格没变，但是涉及人物背景要先做背景资料查实，再做人物设定。没有经历，不能硬去写。不能用年代词替换人物背景年代词。

老哥，还是写你熟知的环境和年代。

 

悠悠（长春）  读《遍地风流》

遍地风流，说“遍地”有些夸张，但却一不小心偶遇英雄！今天这位英雄人物出场方式是因为被让座，从而被关注，才引出他的故事！也从而让本篇的其他故事黯然失色！

从文字描写中透视老英雄的形象:

年龄七十八岁，但身板挺直。

“右手的拇指和食指没有了，只残留着中指、无名指和小手指头，明显的残缺处是一道凹进去的褶皱，触目惊心……”这是明显特征！

 作者用简洁的语言描述了关于马井洲老人与“手”相关的故事。没有长篇大论，但却十分清晰，只要你去想，那场景，甚至故事中的两个人连同他们细微的动作都浮现在眼前……

用“舍生忘死”一词来形容当时的情形不算夸张吧！    为了新兵的训练失误，把自己处于危险之中！新兵安然无恙，自己“拇指和食指没有了，只残留着中指、无名指和小手指头”！如果不是年轻指导员快速反应和主动冒着可能牺牲的危险果断处理，那个新兵的后果不堪设想。结果指导员用自己的一只手换回新兵一条命！其实不仅仅只是丧失一只手，而是他用整个人生作为代价，因为从此他的人生被改写……

看看现在的他，在作者饱含酸楚的笔下，“无论如何，与我想象的英雄高大光洁形象都格格不入”，谁读了都很不舒服！

三十二岁，好年轻啊！他还有大好的前程，还有亮丽的人生……都戛然而止于成为“英雄”——

读到这里，有点难过，但更多的是敬佩！

老英雄应该是会意了关于“我”的介绍，说出自己的住址，并强调有好几间房子，是希望有人去探访，特别是作家，或许他有好多故事……

 

唐迎  曹作家行走皆风景，路遇都是故事。公交车上悠哉游哉……师生之间相聚本平常，坐到一起却不自在起来，中国传统礼教可谓源远流长。女子两次让座，第一次把空座让给师长；第二次起身让位给一位老人。好风尚使人顿生好感，不觉把她当成了女主，觉得下面网文应该顺理成章围绕着她展开……不料曹作家却偏偏不按常理出牌，转而写起了这位“农民模样的老者”马井洲。马井洲四十六年前的英雄壮举如今仍然令人心生敬仰。听说曹老师是作家，可能是对文字工作者的好感，亦或希望自己的事情有人关注——毕竟平庸令人萎靡，渴望荣光的心使人振奋。他算是看对人了，曹作家正是讲平民故事的高手，更何况这么有料的平民英雄。

小心伺候，好文在后头。

 

晓莉  今读《遍地风流》。寓意深邃，耐人寻味。数风流人物，还看今朝。老师崇敬英雄，从对救人英雄马井洲的描写上就下了浓重的笔墨。也许会到老英雄的家里，去进一步了解英雄的内心世界，来一系列英雄传！很是期待。谢谢老师！

 

王克江  英雄老矣，不坠雄心，身板挺直，仍有英雄气概！

 

真心  这一集前面两段，绕扯的有点儿糊涂，是在教大家写作方法吗？后边这段写的马井洲老英雄。七十八岁的人应该是六几年当的兵，已经是和平年代了。看来和平年代的兵也是与危险相伴的。他约你去他家，我猜你一定会去。那么接下来的故事将会围绕着这位老英雄展开啦。

 

戚玉珠  让座让出来一个英雄，为了救新兵自己负伤，七十八岁的马井洲，穿的不得体，可能是生活的不富裕，也可能是年岁大了，儿女不在身边，不重要，重要的是听他讲那过去的事情，挺拔的身板，军人的气质，没准哪天大厨真的会去采访呢，明天见。

 

华尔兹  由“她”让座，引出来一个英雄的故事。

马井洲还算是幸运的，最起码保住了生命。

我上中学的时候听母亲说过一件事。她的叔伯姐妹的儿子，是民兵队长，在训练的时候，用身体挡住了别人掉落的手榴弹，牺牲了，当地政府为他建了一座纪念碑……

明天曹老师能继续讲英雄马井洲的故事吗？

看了曹老师的文章，有了想去看看我这位从没有见过面的姨和那个纪念碑的想法。

 

灵犀  今天看了《遍地风流》一文，很受启发。写文的命题很重要！虽然我还不是十分理解其题意，不过，我感觉遍地风流一题很吸引人！让我急不可待的读下去。这就是作家的魅力。也是我学习的一个切入点！我不仅不太会写文章，更不会命题。而通过不断学习与感悟，却了解到了写作命题的重要性。而且，看完通篇之作有，让我更加深入了解到老师的用笔之道与妙不可言的经典之处。文章的吸引力，让我反复阅读了三遍。加深理解，不断收获。大脑缺陷的我！非常珍惜每次不可多得的学习机会。说不清道不明的我，很想改变不良现状！

 

缥缃醉  今文之题目的确起得很好，尽显深意。沿着题目去看文，不一定能够看到自己所理解的那种。但回头细思，这里面不就包含了反映出了过去，现在的各种“风流”之事，以及人们对这个词的各种理解，甚至我们可能去查阅此词的历史流变，也算是一件有趣之事。

总之，我们会发现汉语是如此奇妙，褒贬义完全融合在同一个词中，而不只是存在于语用之中。

而先生能想到这个词，个人觉得不仅是因为先生天生对词汇的敏感，对事物的深刻认知，还在于前面那篇谈文学创作之道和对人的根本认知的文——《风花雪月》，正是有了前文的认识，先生才会基于其根本思想，以自己独特的视角和理解继续推进加深，成为一条思维之线。今文所用标题就将这条线的作用显示出来，同时也引导了读者的理解思路。这一系列虽情节上都是连贯的，情感上也是大家熟知的，但由此篇开始的显得有点生硬的拐弯——突遇平民英雄，因为这个标题将它们紧紧连在一起，甚至将此系列连在一起，再无罅隙。无形中也让人展开联想，深入挖掘下去。

 

侯秀坤  曹大厨今天的文“遍地风流”除了你和她一直紧挨着坐着，大白菜的趴拉棵子也撩拨了你的脸颊，痒痒的自不必说，或许还有一股脂粉味，这个曹大厨没说，可我从餐大厨被咯吱的样子看出来了，女人的味道餐大厨懂，出门喷香水化浓妆，脂粉味夹杂着香水味，哪个男人能不过敏呢？餐大厨算是有定律的人，写非小说啥人没见过？啥香水没闻过？啥女人没在餐大厨眼前飘洒过？至于能在一起喝酒调侃的更不用说，听说曹大厨喝多了还有人心疼

女人不说了说说男人，这个缺了两个指头的军人真有钢骨，军人的风度与钢条，把部队演练的真家伙手榴弹，硬是从小战士身边甩了出去，并一脚踢出小战士，自己却负了重伤，这种精神可嘉，指导员应该做的，留下一世英名，也瞎了那两根手指头。男人的举动有时就在瞬间，遍地风流有时就在一念之间，不知他和她有木有风流过！这个是褒义哈！就是浪漫过吗？

 

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