活动班级

五年级2班

备课人

李霞

活动时间

2016-5

活动地点

五年级2班教室

活动主题

好习惯伴我行

活动

目标

1、初步养成良好的生活、学习习惯。

2、认识到好习惯带来的益处，提高学生养成好习惯的自觉性。

设计

思路

  小组讨论、表演、

活动

准备

小组讨论、表演、

活动

过程

一、报告人数。　　

二、出旗、

三、唱队歌。　　

四、中队活动经过。　　

一、导入：

我为同学们说一个真实的故事，告诉同学们好习惯能帮助人们赢得宝贵的机遇。

思考：你从这个故事中获得什么启发？说一说（孩子们说）

二、认识习惯。

（一）李煜霖讲《坏习惯是一种拖累》的故事坏习惯确实能将人从成功的宝座上拉下来，习惯的力量如此巨大。

（二）小品表演

1、表演小品《二毛的一天》没有好习惯的二毛一天可谓是倒霉透顶，处处碰壁，大家想想这是为什么呢？

2．小品思考：（1）二毛为什么会怎么倒霉?（2）二毛身上有哪些坏习惯?

三、我的好习惯

（一）学生交流

每个组分别推荐学生上台讲一讲自己的好习惯。

（二）演讲《我的好习惯》

（三）活动三：自我检测站

1．你有哪些好习惯呢？老师相信每个同学都有自己的好习惯。我们就来自我检测一下。

2．学生看书。教师读题。是哪些好习惯呢？谁能大声地读给大家听？其他同学边听边想一想，这些好习惯你有没有？有的请在书上画一个笑脸，没有的请画上哭脸。注意可要诚实呀，诚实本身可就是一个好习惯。

3．指名交流：出示五个好习惯的树叶图片。谁也有这个习惯的，请举手？这个好习惯有什么好处呢？

4．看，在同学们的努力之下，这棵成长树已经长出了许多的叶子，老师相信同学们还有许多好习惯。你愿意做个园丁，让这棵成长树越长越茂盛吗？自由填在叶片上，指名上台交流，说说这种好习惯的好处。

四、养成习惯

（一）小记者采访小记者程琳在班级中随机采访。

1、谈感受。

2、认为应该养成哪些好习惯？

3、如何养成好习惯？

（二）活动四：评选小标兵。

1．学生以小组为单位，把准备好的积分卡赠送给同学，并说说理由。

2．全班交流，说说原因。

（三）制定行为习惯计划 让孩子们着手制定计划。

五、总结：老师和同学们聊了聊我的好习惯，我们选出了许多的小标兵，也根据自己的实际情况制订了计划，最后老师要送给你们四个字“贵在坚持”。希望大家在坚持中体验成功的喜悦和成长的快乐，希望在一个月后，这棵成长树能比现在更茂盛。加油哦！

四、辅导员讲话。　　

五、呼号。　　

六、退旗。　　

七、宣布活动结束。

活动反思