如何让课堂变得生动有趣

著名教育家吕淑湘先生曾经说过：“成功的教师之所以成功，是因为他把课教活了”。“活”其实就是激活学生的情绪，使之精神振奋起来，调动他们学习的积极性，再将这种积极性迁移到整个教学过程中。复习课，考试，试卷讲评，这些课程往往会使课堂越来越枯燥，学生的兴趣越来越低，进而导致课堂没有效率，也没有效果。那么，作为老师，就应该想办法调动学生的积极性，让课堂变得生动有趣，激发学生的学习兴趣。

酸和碱这一章的复习课内容比较难知识点也比较多，如果只是老师在讲台上不停地讲解，那么整节课的后二十分钟基本上学生就没有兴趣听讲了，兴趣索然绝对是个很好的形容词来形容他们状态。因此，在讲课之前，我精心制作了PPT，并从网上下载了相应的趣味实验，巧妙地利用了多媒体的作用。事实证明，这节课的效果非常好，百分之九十五的学生都参与到了课堂中来。

因为知识点多又小，所以设置了表格进行知识点之间的对比，让学生回忆知识以接龙的形式填空，这样每个人都有机会回答问题，也自然重视了本节课的内容。并且，我在课前告诉学生，如果他们表现好的话，我就会给他们放映化学版的青花瓷，不仅能够调动学生的积极性，而且能够让他们在听的过程中掌握化学知识，从而达到事半功倍的效果。所以，生动有趣的课堂是非常有必要的。

要使课堂生动有趣，在讲课之前精心创设学习情境，让学生体验学习的乐趣，运用多媒体，突破教学内容的单一方式，增强教学内容的趣味性。为学生营造生动有趣的教学场景，极大地调动了学生的学习热情。并且，在教学过程中，注意关注教学细节，俗话说：细节决定成败，透过一节课的教学细节，就能看出一个教师的教学理念、教学经验和教学智慧。还可以树立学生的自信心与勇气，增强学生的参与意识，让学生参与到课堂中来，使课堂气氛活跃、生动有趣。

                                                   潘庄镇中学

                                                     王建梅