广西大学：1．学生一般应当在广西大学录取的专业完成学业。有下列情况之一，且不违背本办法第二条规定的，可书面申请转专业：（1）本人提供其确有专长的旁证材料、高考填报志愿和高考成绩证明，由所在学院和转入学院考核同意的；（2）特殊生；（3）第一学年修读课程平均学分绩点（或加权平均成绩）排名在所修读专业的前5%的（可在第二学期末申请转专业）。2．学生在校学习期间只能转一次专业。每学年转出或转入学生数不能超过转出专业或转入专业学生人数的2%

桂林电子科技大学：学生入学后，无特殊理由一般不得转专业。只有专长学生和特殊学生才可以申请并经批准后转专业。

广西医科大学：第一、第二学年平均学分绩点达到3.0及以上者，各专业转出人数一般不超过同年级本专业人数的10%，按照成择优录取；学生申请转专业应在第三年开学的第三周办理完毕。

广西师范大学：1．学生转专业应当本着自愿的原则，根据转入专业的教学资源及有关要求，公开考核，择优批转。2．各专业转出和转人人数一般不超过转出和转入专业、年级当年在校生数的8%

广西民族大学：1．只有专长学生和特殊学生才可以申请并经批准后转专业。2．为适应社会对复合型人才的培养需求，我校从2004级学生开始实行学分制，达到一定条件的学生在一定范围内可以辅修第二专业或第二学位。辅修第二专业或第二学位的按所修课程的学分计收学费。

广西科技大学：1．学生应按招生录取专业就学，一般不得转专业。只有专长学生和特殊学生及需求生才可以申请并经批准后转专业。2．学校鼓励学有余力的学生在学好本专业基础上，辅修另一专业课程。

桂林理工大学：学生应按招生录取专业就学，一般不得转专业。2．只有专长学生和特殊学生及需求生才可以申请并经批准后转专业。申请转专业的时间原则上在第2—4学期之间。

广西财经学院：只有专长学生和特殊学生及需求生才可以申请并经批准后转专业。学生转专业后，原专业已修课程有与转入专业已开课程相同或相近的，经教务处或课程所在系部认定，可以承认已取得的学分。

桂林医学院：专长生和特殊生及需求生可以申请并经批准后转专业。

玉林师范学院：专长生和特殊生及需求生可以申请并经批准后转专业。

百色学院：学生可以按学校的规定申请转专业。学校根据社会对人才需求情况的发展变化，经学生同意，必要时可以适当调整学生所学专业。

梧州学院：专长生和特殊生及需求生可以申请并经批准后转专业。

贺州学院：学生可以按学院的规定申请转专业。学生转专业必须经学院批准。

广西艺术学院：经国家招生统一考试、按志愿或本人同意调剂录取的学生，一般应在被录取的学院、专业（方向）完成学业。只有专长生和特殊生及需求生可以申请并经批准后转专业。

广西师范学院：专长生和特殊生可以申请并经批准后转专业。

右江民族医学院：学生一般应在录取学校和专业完成学业。只有专长生、特殊学生可以申请并经批准后转专业。

河池学院：学生应按新生录取专业就学，一般不考虑转换专业。只有特殊生、专长生和需求生可以申请并经批准后转专业。

广西大学行健文理学院：1．第一学年修读课程平均学分绩点（或加权平均成绩）排名在所修读专业的前5%的可在第二学期末申请转专业。2．每学年转出或转入学生数不能超过转出专业或转入专业学生人数的2%

桂林电子科技大学信息科技学院：只有专长学生和特殊学生及需求生才可以申请并经批准后转专业。

广西师范大学漓江学院：在相应学科范围内，在考虑有关专业教学安排合理的情况下，我院一般允许学生在校期间有一次申请转专业业的机会。这主要是考虑学生经过一段时期的大学教育，对自己的学习潜力及社会人才需求有了一个更高的了解后，能重新定位个人专业，以利毕业后的就业。

广西中医学院师园学院：若考生具有相关的专业特长，并符合我院学籍管理规定的，我院一般允许学生在校期间有一次申请转专业的机会。这主要考虑学生经历过一段时期的大学教育，对自己的学习潜力及社会人才需求有了一个更高的了解后，能重新定位个人专业，以利于将来就业。

广西中医学院赛恩斯新医药学院：因录取时调配专业计划时间较有限，不一定能及时按考生的志愿录取到理想的专业，所以我院对新生入学办理转专业的申请原则上会批准（但文科生就读药学类专业这种特殊情况一般不批准）。新生办理转专业办法较为简单：新生的入学时即提交书面转专业申请，办理完转专业再办理其他入学手续。如果入学之前已写好转专业申请的，一般只需要几分钟做好登记，学生即可按新专业办理其他报到手续。

广西科技大学鹿山学院：学生应按招生录取专业就学，一般不得转专业。只有专长学生和特殊学生及需求生才可以申请并经批准后转专业。

北京航空航天大学北海学院：学生入学后可按规定的时间和程序进行二次专业选择。坚持以市场为导向，不断优化专业结构、调整专业布局，开设社会需求广的20多个热门专业。招生录取充分满足考生第一专业录取，不仅保证了学生报考的专业选择，更满足了北部湾经济区建设发展对人才多元化的需求。