4月17日，南昌航空大学发现女装腐烂男尸，法医已经确认该校2011级研究生彭某，死者穿胸罩、高跟鞋、黑丝袜。经法医鉴定,死者系“性窒息”死亡。
百度了下，性窒息，或称窒息性自慰（Erotic
asphyxiation）是一类性心理或性行为障碍的人采用窒息的方法所从事的性活动，当事人多在偏僻、隐蔽的场所以一种奇异而主动的窒息方式引起缺氧，从而刺激其性欲、增强其性快感并达到性高潮，一般采用绳索、长袜、围巾、领带、皮带、头巾等缢颈，或用橡皮囊，塑料口袋、面罩等罩住口鼻，造成窒息状态，它是一种比较罕见的性变态行为，又称“色情自虐”。
看后顿时感到毛骨悚然。一位接受了高等教育的硕士，如此可悲地以这种方式让生命走向死亡。最近，校园非正常死亡的案例逐渐走入人们的视线，不得不引起我们的重视。
现在社会，成绩的高低，似乎关系着学生们的未来，走进一所好的大学，才能被好单位招聘，进了好单位，才有好的开端，平台越高，起点越高，以后人生的前途就会比别人辉煌一些，如此这些，形成了一个怪圈，于是，现有教育制度下，分数，成绩，就是学生的全部。从小学到高中，每个孩子都像被操纵的机器人，背负着家长，老师的期望，学了考，考了学，一天一天，脑子里装的全是所谓的文化知识，考好了，家长满意，老师高兴，别人羡慕，就成了众人眼中的好学生。
可是，寒窗苦读，即使考出最高的分数，好学生们真的愿意吗？他们真的开心吗？在他们成长的这些年里，谁有关注过他们的心灵呢？这么多年的起起落落的压力，这么多年一成不变的枯燥无味的行为方式，是否使年轻的心里滋生着不满，潜伏着危险？许多的情绪，他们无处倾诉，无处发泄，没有人真正走进他们的心底，没有人去抚平不满，也没有人制止去危险。
每个学校都有心理老师，每个学校也都有素质教育课，但是在成绩第一的强力排挤下，心理老师成为了摆设，心理教育课也不会开设，很多时候，无非就是为了应付上级的检查，或是某些人出彩加分的跳板。家长呢，孩子成绩优秀与否，成为了家长满足虚荣心的重要条件之一。挂在嘴边最多的也是:上个好大学将来才有好的前途。
等到学子们真正考了好大学，才发现，原本的美好，在一点点的破碎，离父母深深地期待还有距离，就业前景很渺茫，现有学业很有压力，拿不到奖学金，获得不了荣誉，和来自四方的同学相处还很难，经济有点小紧张，甚至不能和别人一样谈恋爱等等.........他们处于青年前期，是一个人一生中心理发展变化最活跃的时期，也是心里矛盾和心理压力的多发期，他们不知道怎样排解，也不知道怎样调节。
据一家媒体调查结果显示，大学生出现抑郁症状，焦虑症状，存在敌对情绪已经是非常普遍的现象，百分之七十的大学生在学习和生活中承受着很大的心理压力。
这部分人对压力缺乏正确认识，从而导致心理认知变形，就会出现和正常人不一样的行为举止。心理疾病已悄悄入侵校园，并有愈演愈烈的倾向。如果，把心理教育真正切实地温暖到每个莘莘学子的心灵，丰富的文化知识，健康阳光的心态，他们年轻的人生就不会走这段扭曲的路程。
校园‘非正常死亡’案频发，说明了现在学生心理问题之严重，是该引起整个社会的深刻反思了，应试教育该当重视，心理教育教育也该名副其实的占有一席之地，两者相辅相成，相得益彰，岂不更好？
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