【原创札记】散文写作的文体探索一得——答舒振怀老同学

涂 阳 斌

【按：2023年8月22日，我在博客里贴出了《散文写作的文体探索一得》，高中老同学舒振怀给我留言，希望我把文章再展开一点，要毫不保留地写出“心得”。振怀老同学是记者、作家，有报告文学作品集在新华出版社出版。我长期做“万金油”工作，只能说点“野狐禅”，班门弄斧，振怀老兄和读友们一笑而过。】

四十多年的工作之余，一直把散文写作当作业余爱好，写作、发表了400多篇散文习作，出版了《憨人杆司令》《讲述100个乡巴佬的故事》《行走在大平原上的思索》《本味》等4本散文集，约120万字。

散文好不好,当然关键在内容，内容出彩的关键又是：一定要感动了作者自己才动笔。感动不了作者自己，也就感动不了读者。用我们家乡土话说，就是：你放了油盐，人家知道咸淡。

形式和内容是互相作用的。写得多了,我也不知天高地厚地想对散文写作做些文体方面的探索，我的尝试似乎有以下几种：

（1）传统记叙文式的。如《刚书记》《忆贤木》《记定邦主任二、三事》等。

（2）微信集束式的。把在微信群零散、随手有感而发的语丝收集拢来，按一定的专题进行集并整理，如已在报刊发表的《谈文说艺微信200则》等。

（3）书信体式的。书信体散文，娓娓道来，如促膝谈心，温馨动人。如《打造文学的故乡——致我的乡亲余立功》《给妈妈的一封信》《给尚禹的信》等。

（4）书信加卡片式组合的。这种散文由两部分组成，前面部分是书信，是作者要表达的主题，用书信来写，亲切自然。为了充分说明主题，在书信的后面附上读书笔记式的卡片，提供“论据”，予以适当展开，强化主题，方便读者阅读。如《明清及近代沔阳六大文化望族简谈》《写作〈还我英雄陈友谅〉点滴》等。

（5）问答式的。拎出几个你想在文中表达的“关键点”，用答问的形式行文，一目了然，眉清目秀。如《我业余写作400多篇散文的那点事儿——答高中同学问》《答网友问》等

（6）第一人称口述式的。全文用第一人称行文，读者会很自然地把自己代入进去，读起来一点也不“隔”，可以引起强烈共鸣。如《“三落”何时“雄起”——河西村支书如是说》等。

（7）日记体式的。依照日记的文种要求，中规中矩写成日记，写齐日记要素后，可以省略一些叙述语言。如《朱冲为何有条陈家河》《土门忆往》《登龙凤山》等。

（8）戏剧对话式的。全文用AB两个角色对话，直接用“A：”“B：”表示是A、B两人对话，不加任何解说语，如果朗读时分成两个角色，效果就很明显了。如《过故人墓》等。

（9）用歇后语串起来的。歇后语是民间瑰宝，围绕一个主题，在歇后语里淘金，“串”成“项链”，阅读效果也不比“长篇大论”差。如《歇后语里的廉政畅想曲》《歇后语里的狗年祝福》等。

（10）散文诗式的。诗人牛汉认为：“散文是诗的散步。”抒情散文不妨写得诗意一点、华丽一点、唯美一点。如《那匹马》《东湖访月》《醒来了的土地醒来了的人》《住在老屋里的人》《迷迷糊糊的童年》等。

（11）格言式的。泰戈尔的格言式散文是经典，我们不妨来个“东施效颦”。如《读〈周年丰短笛集〉感言》《片羽集》等。

（12）全文押韵、一韵到底的。把散文当韵文来写，需要苦吟，但吟出来后，别有一番风味。我还注意到，选择如“江阳”“遥条”等比较高亢的“韵部”来押，劲道会更好。如《韧劲颂》《生命之树常绿》《我们死也要保住月堤》《筑起心中的长城》《致诗人车延高》等。

                                       （2023—12—15）