摘抄：

1、亲子共读是一种高质量的陪伴。

松居直先生在《幸福的种子》中提到，念书给孩子们听，就好像和孩子们手牵手到故事国去旅行，共同分享同一段充满温暖语言的快乐时光。

上班族的你，如果不知道怎么陪孩子玩，先试试给孩子读绘本吧，温馨的灯光下，孩子坐在你的腿上，或者依偎在你的身旁，津津有味地听你读故事，读到有趣处，一起哈哈大笑，这样的场景，一定会在孩子幼小的心灵里种下幸福的种子。

2、让孩子爱上阅读。

爱读书会受益一辈子，读书习惯的养成，越早越好。小孩子的阅读，从优美的图画书开始，是最好的了。我家宝宝是半岁开始，给他读图画书的，现在3岁半，从开始的撕书啃书，到现在非常爱书，每天睡觉前都要给他念几本书。而白天我们去上班时，他自己也会在家翻着书看，可以安静的坐一个小时，专注力也非常好。感谢图画书，希望他能保持下去。作为家长，我也会持续的帮他选择高质量的书。

3、促进语言能力发展。

很多图画书语言优美，比如,我家2岁半时最爱看的一本《小房子》中，有这样的描述，“时间从小房子身边悄悄溜走，她只是看着乡村田园跟随季节的脚步慢慢地变模样”“她怀念那开满雏菊的田野，还有在月光下跳舞的苹果树。”

孩子经常被这样的语言熏陶，对语言发展大有好处。我家孩子的语言能力，明显早于身边的同龄小朋友，2岁已经能讲完整的小故事，我觉得这主要得益于我们每天坚持的绘本亲子共读。

4、培养审美。

有一些绘本，例如《开车出发系列》，画面真的很美，我第一次看到就被惊艳到了，其中有一本的某页，让我有看到《清明上河图》的感觉，这套书，我宝宝也是大爱，看了无数遍，都翻烂了。虽然我不懂艺术，不得不说，经常被这样的画面熏陶，孩子的审美，肯定差不了。

5、增长知识。

比如我家爱看的另一套《汽车嘟嘟系列》中的《谢谢你，快递车》，故事以住在乡下的爷爷奶奶想把自己果园的苹果寄给城里的孩子们为主线，讲了快递从寄出到收件人收到的运作过程。我自己也是第一次清楚的了解这个过程呢。

6、帮助解决问题。

比如孩子不爱刷牙，看了《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》，《牙齿大街的新鲜事儿》，就很配合刷牙了。还有入园分离焦虑，可以提前带孩子读《我爱幼儿园》，《魔法亲亲》等。我家还没入园，还不知道效果，但我上班前的分离焦虑，被《魔法亲亲》这本书解决了。每次出门前，我只要在孩子左右手各亲10下，给他20个魔法亲亲，他就能很平静的跟我说再见了。

感想：

绘本是用“画来讲故事的一种儿童文学形式”，在亲子共读的过程中只将绘本中的文字按照原文读出来是远远不能达到良好的阅读效果的，家长和幼儿还有绘本之间的交流互动才是阅读活动中至关重要的。亲子共读的基本目的是让幼儿理解文本——图画与文字，艺术家创作绘本的意图是向幼儿表现五彩缤纷的世界，因此，家长在引导幼儿进行阅读的过程中，也要从幼儿的角度出发揣摩文本。家长在讲故事的过程中不仅要把故事情节讲述得绘声绘色，还要通过趣味性的阐述激起幼儿的好奇心进而对文本提出自己的疑问、说出自己的理解。亲子的绘本阅读过程是幼儿用耳朵听故事和用眼睛看故事的过程的统一，幼儿最初接触绘本时通常都是依靠父母的朗读，在这期间，家长首先是要帮助幼儿理解故事的主要内容，提出一些观察性的问题，让幼儿在理解故事的基础上锻炼自身的观察能力；其次，亲子阅读的内容并不应该仅局限于故事本身，家长在陪同幼儿阅读的同时应该承担启发者的形象，即恰当地创设情境，启发幼儿思考，例如可以让幼儿以续写故事的方式，发展幼儿的想象力和创造性；另外，经典的绘本可以反复阅读，幼儿在把握了故事大概内容后，家长可以尝试着让幼儿讲故事给家长听，这样既加深了幼儿对于绘本内容的理解，又能锻炼幼儿的口语表达能力与思维逻辑。