听课反思

本次相城区小学英语课内外融合阅读教学系列研讨活动，总共4节课，都是一个单元的各个部分。
    第一节课是潘晨燕老师的，本节课的主题是关于My friends的，上课内容还是比较多的，形式比较多，把friend都贯穿了整节课，脉络还是比较清晰的，课文讲解比较简单，通过认识Miss Li来引伸出来这一节课，上课下课需要说什么，并且情感教育也在每一张图后面进行了教学，To be polite。在介绍朋友的时候两种方式都教授了，紧接着就是绘本内容的教学，绘本是new friend，和课文内容的衔接还是比较紧密的，chant的比较多，符合低年级的教学方式。
    第二节课是尤夏菁老师的课，内容是3A Unit3 My friends的第二课时，整节课的内容没有第一节课新授的多，cartoon内容的教授形式比较简单，着重于的是后面的绘本教授，绘本围绕的是猫和老鼠反目成仇，通过找出为什么他们不再是朋友而引出绘本的教学，形式比较新颖一点。通过需要参加派对，猫咪起不来，一步一步深入学习。绘本内容比较简单，尤老师进行了角色扮演，但是尤老师在教授的时候，基本上都是老师引导着孩子们说，孩子们的参与感没有那么强，缺少pair work。对于绘本的教学，尤老师没有采用传统的教学方式，而是像教授课文一样，一页一页的教学，这样的话，学生对于故事的理解更深刻，对于语言点的学习更扎实。最后选词来完成思维导图作为后面绘本的练习，也是比较新颖的。