今天听了六位老师的课，我受益匪浅，下面是我对于今天的课程的收获。

第一节课是丁老师的五年级上册的hobbies，他找的绘本也是关于hobbies的，丁老师的课思路清晰，条理清楚，逻辑连贯，一环扣一环，每一个知识点都能引出来，但是王老师的课程我认为没有亮点的活动，全程都是看和回答，并没有一些游戏活动等等来活跃课堂的气氛，但是王老师在学习hobbies的基础上进行了升华，将…helps me… 的学习贯穿了整堂课，让学生反复学习，使得学生能够灵活运用这句句型，学习目的很明确。

袁老师的重点在于绘本，她的绘本是一本有趣的故事书，所以整体还是比较趣味性十足的，她是采用绘本来贯穿了整堂课，将知识点全部通过绘本的推进来学习，并且教学方式形式多样，听，说，读，唱，玩，全都有，印象深刻的是袁老师的角色扮演活动，将课堂与活动完美的结合了。但是对于课文的解读貌似没有，我认为最好是课文与绘本相结合会比较好。并且没有情感升华，感觉少了一些情感。

其中印象深刻的应该是张桂芳老师的课了，张桂芳老师的课课件做得十分漂亮，细节做得很到位，比如：在讲解绘本的时候在对比100年前后的厨房用具的时候，采用了由整体看细节的方式，来寻找100年前和现在的对比，通过这种方式让学生能更清楚的观看对比的同时也能让课堂更加具有趣味性，简单即高级，ppt很简单但是语言贯穿后，让整节课堂的重点突出得十分明显，将一些没用的信息过滤掉，留下来的全是学生需要的内容，并且在课堂上一而再得通过不同的方式来练习，比如句型They use…to …这个句型，她先是简单教学，再通过对比再次进行巩固学习。让整节课的内容十分紧凑，并且学生接受度也更强。并且这节课张老师采用的教学形式也是多样的，将听说读写的学习方式都汇入到了教学过程当中，做到了从趣中学，在学中作乐。并且还在此基础上进行了升华，从简单的电器上升到交通工具的对比。使得教学不仅仅沉浸在简单的书本上，举一反三让学生不感到乏味，总的来说，最后，张老师进行了情感的升华，用confident,honest,intelligent,noble,ambitious来形容中国的一些变化，并且看得出张老师花了心思，因为这几个词的首字母就是China，感觉别具一格，很独特，感觉和之前的老师相比，更加有新意。总而言之，张老师的这节课是我认为比较完美的，不管是从教学课件、内容还是从教学的体态，都是在状态的，值得我们学习。