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“练评讲”教育:映月中学骨干教师访问江门市新会区华侨中学

(2019-01-27 11:53:13)
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杂谈

报道

分类: 报道
                   “练评讲”教育:映月中学骨干教师访问江门市新会区华侨中学
“练评讲”教育:映月中学骨干教师访问江门市新会区华侨中学
                                                 
                                                   研讨会留影

“练评讲”教育:映月中学骨干教师访问江门市新会区华侨中学

                           映月中学朱红妹老师上“
练评讲”语文展示课

“练评讲”教育:映月中学骨干教师访问江门市新会区华侨中学

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                         映月中学邱小珊老师上“练评讲”数学展示课

“练评讲”教育:映月中学骨干教师访问江门市新会区华侨中学

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                  映月中学李雪华老师上“练评讲”英语展示课

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                                                   听课观摩

“练评讲”教育:映月中学骨干教师访问江门市新会区华侨中学

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                                                   分组研讨

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                                                    分组研讨

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                                                    分组研讨

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                                                分组研讨

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                                            分组研讨

“练评讲”教育:映月中学骨干教师访问江门市新会区华侨中学

                                               总结会

“练评讲”教育:映月中学骨干教师访问江门市新会区华侨中学

                           映月中学教导主任吴志海发言

“练评讲”教育:映月中学骨干教师访问江门市新会区华侨中学
                                   
                                        华侨中学代表发言

“练评讲”教育:映月中学骨干教师访问江门市新会区华侨中学

                                        华侨中学吴丽萍校长发言

“练评讲”教育:映月中学骨干教师访问江门市新会区华侨中学

                                         大鳌中学李国庆校长发言

“练评讲”教育:映月中学骨干教师访问江门市新会区华侨中学

                                 映月中学龙海平校长发言

“练评讲”教育:映月中学骨干教师访问江门市新会区华侨中学 
                                                    参观校园

“练评讲”教育:映月中学骨干教师访问江门市新会区华侨中学                                                          
                                                        合影

       2018年10月30日,映月中学骨干教师一行8人应邀到新会华侨中学参加“练评讲”教学交流活动。映月中学语文老师朱红妹、数学老师邱晓珊、英语老师李雪华在华侨中学上“练评讲”上展示课。华侨中学初中部骨干教师、新会大鳌中学骨干教师参加听课评课活动。

     华侨中学校长吴丽萍校长对映月中学的教学展示课给予充分肯定,希望能够通过教学交流,增进两校的友谊,期待练评讲”教育研究合作走向深入。

     大鳌中学李国庆校长对本次教研活动表示赞赏。李校长认为,练评讲”教育研究合作深受三所学校一线老师的欢迎,研究效果比较好,有效果就会有动力,希望不断拓展新思路,通过大家的能力,为骨干教师成长提供更好的平台。

     映月中学校长龙海平在总结会上回答了与会老师关心的“练评讲”教育研究过程中的班级管理、教学评价、教师培训等一些具体操作问题。龙海平强调,练评讲”教育的实际应用问题一定要立足学校的实际,走创新融合的道路,不能照搬照抄。推广的快慢不是问题,关键是在推行过程中能够让老师和学生保持足够的积极性、主动性和创造性。


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