说　课　稿

　　　　　　　　――十七中学　管艳萍

各位评委老师大家好，我是鹤岗市第十七中学英语老师管艳萍。我们今天说课的内容是八年级下第三单元What were you doing when the UFO arrived? Section A第一课时。

一、教材分析:
１. 地位和内容:这是新目标英语八年级下册第三单元第一课时。谈论如何使用过去进行时。为了让学生更好的认识过去进行时，我重新安排了教材内容:SectionA(1a、1b、1c), SectionB (4b). 把这些内容组合在一起。 同时我也创造了一些便于学生进行沟通交流的情境，让学生学会使用过去进行时。

２. 学生分析:学生七年级下册就学过现在进行时,并掌握如何使用现在进行时来描述日常活动, 也掌握了一些日常活动的短语, 有利于学生学习本课的重点过去进行时。

３．教学重点: 如何使用过去进行时。
４．教学难点:如何在由 when引导的时间状语从句中使用过去进行时。并能用简单的过去进行时态叙述过去发生的事。
二、教学目标：
１. 知识目标：要求学生掌握使用过去进行时。
２. 能力目标：让学生做课堂的主人，培养他们的听、说、读、写的能力，并能掌握一些行之有效的学习方法,优化学习效果。
３. 情感目标：通过学习有关外星人的一些科学知识　，鼓励学生好好学习，去探索更多的宇宙奥秘。

三、教学过程

（一）、导入：通过彼得的家的图片来学习本课的新单词，然后应用彼得的家里人都正在做什么来复习我们学过的现在进行时，从而导入过去进行时。之后利用图片：当一个访客张阿姨来彼得家拜访的时候，他们家里的都在做什么？让学生先试着说出这几个句子，老师来纠正句子中的错误，（并进行板书）通过学生比较现在进行时和过去进行时的句子，他们就会发现这几个句子的不同点。然后可以让学生来总结这两种时态的不同以及它们各自的结构。其余的由老师来补充讲解。在最后一幅图中出现两个新单词，老师在讲解这个句子的时候，把单词教给学生。在讲解后，让学生利用过去进行时来谈论几幅图片。

（二）、新课讲授：在屏幕上显示一张飞碟的图片，让学生来猜，这是什么？插入一段外星人视频来提高学生学习的积极性，给学生几张　UFO的图片，来快速了解与之相关的知识，让学生来说飞碟里有什么，学习外星人这个单词。然后让孩子看几张有关外星人的照片，让学生来描述外星人的模样。导入新课，当外星人来的时候，你在做什么？

１． 屏幕上展示１ａ的图片给学生介绍图片相关的情况。让学生来完成1a部分。讲解in front of 的用法及与in the front of 的区别。
２． 让学生通过听力了解图片中发生的相关事情。 (这一步骤是为了使学生了解课文，并且帮助学生能轻易完成下面的任务1)　

（三）巩固与练习：三个任务：
任务1:（１c）谈论当飞碟到达的时候人们在做什么. 为了让工作更容易做,教师点着图中的剪头发的人问: 当飞碟到达的时候他在做什么。重复这一指令。
2. 学生小组操练上述的对话。并让一些学生来展示他们的对话过程。
3．学生尝试把他们所讲的句子在练习本上写出来。（在这部分里，老师要重点给学生讲解when引导时间状语从句时主句的时态用法，再引入它的同义词while的用法，并给出几道小题练习它们的用法。）
任务2:　根据老师给的图片，来用过去进行时的时态描述当外星人来时，图片中的人都在做什么。

任务3:用过去进行时描述图中的故事4b；
1. 显示照片在屏幕上，面是描述一个小偷在警察局里。提示学生在每一个画面都有时钟显示时间. 学生要利用时间进行描述.
2. 五个学生为一组合作讨论这个故事的发展情节,每人负责一个场景.
3. 让一两个小组来描述这个故事.
（四）总结：在学生经过三个任务操练后,帮助他们总结过去进行时。
（五）作业:１.进行课后调查；询问你的几个同伴昨天这个时候他们在做些什么. 下一节上课的时候做一个调查报告。

２.想像外星人着陆在鹤岗，你和你的家人当时在做什么？

课后反思：经过这节课的学习，我觉得课堂的容量太大，学生有些任务完成的不太好。时间也不太充足，学生对过去进行时掌握的还是不太好。