《幼儿园种植园课程资源开发和利用的实践研究》----观察我们的小菜地

一、活动内容：观察我们的小菜地

（一）活动时间：2017年6月22日

（二）活动地点：会议室

（三）主 持 人：李琳

（四）参加人员：全体教师

（五）活动主题、内容：

          怎样引导孩子们观察农作物并做好记录

（六）活动过程简要程序记录：

       1、各自谈谈自己对于种植观察的想法，设计哪些环节能够提高孩子们的观察兴趣？

     2、针对如何引导提出不同见解。

     3、小结。

（七）解决了什么问题：幼儿教师的引导下学会怎样观察，并针对不同情况知道什么时候该浇水，什么时候该除草，并能够很好的做好观察记录。

（八）产生的效果及问题简述：

         教师在互相探讨中得出最佳结论。

（九）下一步工作构想：

       如何将种植活动与教育内容相结合

二、课题研究反思、研究叙事

观察我们的小菜地

    种下去的蔬菜需要好好的管理，就像呵护我们小朋友一样。观察记录的主要工作是孩子们在做。教师根据班级内幼儿的年龄特点，设计了观察记录表，定期带领孩子观察蔬菜的生长过程，并及时记录下蔬菜的生长过程，什么时候发芽了、什么时候长叶子了、什么开花结果等。

孩子们很乐意来小菜地观察自己种出来的农作物，每次来观察都很期待它们长得怎么样了，有没有发芽，有没有长大。

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                孩子们给自己种的农作物浇水，很是开心。

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    观察并不是漫不经心的四下看看，而是有目的、有计划，通过这样一种智力活动去揭示观察对象的内在规律。因此，观察能力需要我们有意识的培养。

三、成果展示

成果名称：观察记录

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