感 悟
迄今，杜郎口、洋思的高效课堂改革粉丝学校为什么失败的多，成功的少哪？大凡有10条理由：
1.
改革还未尝到甜头就轻易下论断：这种改革理念不好！
2.
认为改革可以一触而就，“照猫画虎”即可！
3.
教师谁愿去承担改革的风险，付出改革的成本哪？已经适应了的东西要放弃，谈何容易！
4.
忽视一线教师的教学创造力与课改执行力！
5. 校长没有意志，或班子不团结。
6.
一遇到家长要成就，就犯难：家长不卖改革的“账单”！
7.
不相信教改需要长期不懈的坚守与执着！
8.
遇到改革的曲折事事求助样板校的“经”。
9.
改革的大环境没有给改革提供足够的宽容与理解。
10.要么，过于崇拜专家；要么，过于崇拜自己。
其实，
1.
在理念与实践不对接的地方不产生改革！
2.
在不完整经历改革周期之后见不到改革的曙光！
3.
高效课堂改革一旦成功，将是永续的、长效的、深远的，怎可能一下子就“改革到位”呢？
4.
改革，必须是分步到位、逐步变革、长期蓄势。
5.
没有“打长仗”念头的课改别想成功，别忘了，改革是一次转轨，是教师思维、哲学的深层转变，不可能轻易就此完成。
6.
改革一旦成功，甜头无限、价值无限、品牌无限。
7.
改革，既需要理念的魅力、实践的创意，更需要权力营造的“改革温室”！
8.
说到底，教育管理部门的人员专业化是改革成功的关键，管理部门的超功利意识是改革腾飞的起点，改革毕竟是管理者与实践者、研究者的一次“合谋”！
2013年11月4日12:11:34
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