一、活动目的：

结合爱鸟周通过丰富多彩的活动帮助队员们学习关于鸟类的常识，了解鸟类的生活习性，产生对鸟类的喜爱，增强保护鸟类的意识，深入开展生态与环保实践活动。

二、具体活动过程

（一） 课前准备：

1、 上网查找有关鸟类的一些常识，包括一些常见鸟类的生活习性以及相关的常识，宾在课前介绍给同学们听，相互交流你们所搜集到的各种鸟类的知识，实现资源共享。

2、征集校“小鸟，我们的好朋友”征文、书画、摄影比赛作品。

（二） 具体活动过程：

1、 激情导入：

大家在每天的清晨醒来，一般都会听到那些声音呢？是否听到的都是机器的融融声，或是汽车的鸣镝声？有没有同学是在早晨被小鸟的叫声唤醒的呢？

2、 鸟类常识、护鸟知识的讲解、宣传。

3、 了解了这么多有关小鸟的知识，你们有什么想说的吗？

鸟类的种类可真多，而且有很多鸟类还十分的漂亮呢。你们想和小鸟交个朋友，在来谈一谈如何和这个朋友相处呢？

4、 由各个小组上台表演：

朗诵：《我和小鸟交朋友》

评选最佳朗诵小组

“小鸟，我们的好朋友”征文、书画、摄影比赛作品展示评选。

过渡：现在，随着人类社会的发展，到处耸立的都是钢筋水泥组成的森林，鸟儿们正在逐渐失去他们的家园，你是否听到了鸟儿们无奈，悲伤的哭泣与呐喊了呢？

5、 请同学们思考：现在的人类活动对鸟类的生存产生了那些影响呢？（小组讨论交流）

6、 交流：环境污染的加巨，使鸟儿适应不了而日益减少。

人类的乱砍乱伐使鸟儿找不到自己的栖身之所。对于一些稀有的鸟类，人类不能很好的保护他们，去还要举起自己手中无情的猎枪……

7、 我们该如何来保护我们的朋友——鸟类呢？（提出各种保护鸟类的具体方案）

8、 交流小结：我们与自然界的所有的小动物或者说是所有的生物都生活在一个地球上，存在即意味着必要，我们都是一个整体，所以就让我们从保护我们的生存环境开始，学会与自然和谐相处，从我们身边的每一件力所能及的小事做起。

9、 指导学生写“保护鸟类 与自然和谐相处”的小论文。

10、植树引鸟

和家人一道，在房前屋后植树，吸引小鸟来做窝。或者在附近 树木上做巢引鸟，方便更多的鸟儿来安家落户。让学生知道，人类没家不行，鸟儿无巢不行。鸟儿离不开树，它们与树相依为命，大自然是个严密的链索，一个环节的缺损将会影响许多环节。唤起学生爱鸟的意识，尽自己所能，为鸟儿做巢，栽种树木，为鸟营造美好的家园，让学生知道爱护鸟类就是爱护人类自己。

11、发出倡议

以小组和中队为单位，根据实际情况，制定爱鸟护鸟公约，定一些切实可行的、人人都能做得到的措施，并向其他班和年级发出“遵守公德、保护鸟类”的倡议，让更多的人加入到爱鸟护鸟的活动中来。