在教学中，要体现真实性和实践性相结合的原则。从学生已经掌握的动词短语来说说周末活动引出新授内容，要求学生掌握这些动词短语的过去式形式。教师设计的活动也应丰富多彩，尽量贴近学生实际生活，让学生感到亲切而自然。六年级的学生在学习了近四年的英语后，已经不可避免地出现了两极分化。因此，教师在教学过程中要多与学困生交流、谈心，给予他们更多的帮助、关心和鼓励！

    本单元要求学生掌握的动词词组并不是很难，但是，最主要是要求学生掌握这些动词词组的过去式形式。本单元里，动词的过去式既涉及了一般变化形式，又涉及了特殊变化形式。学生除了要掌握这些变化形式外，还要记住变化后的单词发音。所以教师要教会学生一些记忆和区别单词的好方法，以免学生囫囵吞枣。为了能让学生在真实的语言情境中用所学得的语言来进行交流，为了这个交流不仅仅是通过单词或词组来表现，老师必须培养他们使用完整句子的能力。