2013年8月25日至8月29日这五天里，我们学校进行了暑期师德培训。这是我第二年参加师德培训，每一次的师德培训就像一顿心灵的鸡汤，洗涤着污浊，净化了灵魂！今年的培训更是如此。这一次师德培训引发了我的很多思考：

一、何为教师？

好多人都说，教师既是知识种子的传播者，又是文明之树的培育者，既是人类灵魂的塑造者，又是人类社会发展与进步的开拓者，是年轻一代健康成长的引路人和光辉典范。这样的说法我认为把教师说得过于“伟大”了。一直以来我都只是认为，教师只是跟孩子们一起学习一起成长的朋友而已。通过这次培训，我更坚定了自己的想法。

二、如何为师？

如果我们是与孩子们一起学习一起成长的朋友，那么我们该如何做好孩子们的朋友呢？我认为，如果我们拥有了“四颗心”，那么我想，这个“益友”的称谓应该是实至名归的。这四颗心就是爱心、宽容心、上进心、耐心。

走上讲台之后，我常常会想起自己小时候读书的场景，那时的自己总是会因为喜欢一位老师而喜欢他的那门课。我想，要想被孩子们喜欢，拥有一颗爱心是至关重要的。高尔基曾经说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。”如果没有爱心，我们如何与孩子们共同学习成长？当孩子们学不好成绩不理想时，请别以各种各样的理由为自己辩解，如果我们都能做到怀着一颗真挚的爱心与孩子们沟通，那么何愁孩子不向你敞开心扉？

朋友之间除了要有爱，更要有宽容。如果你的朋友不小心犯了一个错误之后却遭到好朋友的无情的谴责，那么你只会把你的朋友越推越远。每一个孩子，即使再小，他也有自尊心，也想得到别人的关注。当一个孩子在上课懒散、开小差等等，不要训斥，不然只会形成一种对立后果，我们应该想想为什么他会开小差，是自己的课堂索然无味吗？我们应该怀着一颗宽容的心，找出问题的真正原因，从根本上解决问题。

我们常常对两个差不多的人涌上这样一个词：半斤八两。那么我们与孩子们之间“半斤八两”行不行？回答是不行！如果我们要给孩子一滴水，那么我们自己首先必须要有一桶水。并且，我们不能只做一只装水的桶，如果你长年累月只使用这一桶“陈年旧水”，那么你灌溉的幼苗是不会茁壮成长的。因此，我们必须通过各种渠道去汲取优秀教学方法，在课堂上多给孩子们一些新鲜感，多创造些惊喜，也许就会少很多小动作。所以，只有让我们桶里的水不断更新流动，成为“活水”，才能骄傲地对别人说：“问渠那得清如许，为有源头活水来。”

我们常常对别人说：“知错能改，善莫大焉。”圣人都会犯错，更何况是平凡的孩子。孩子们犯错不要紧，我们要允许孩子们犯错，只要孩子敢作敢为。如果在面对孩子们犯错时能多一个微笑，多一份耐心，那么孩子们也必然会多一份勇气和信心。

孩子们需要爱，教育需要爱。如果我们人人都多一份爱，那么我们朋友间就能更加和谐。