加载中…小学四年级体育游戏活动设计研究问卷调查表
(2018-11-12 17:31:38)
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体育 |
小学四年级体育游戏活动设计研究问卷调查表
您好：
感谢你阅读这份调查问卷，此问卷是为了解体育游戏课例在我校开展情况而设计的，不会影响师生关系。请你仔细阅读此问卷，并在合适的字母中画“√”。请结合你在体育课堂和大课间活动中的情况如实、认真答卷，便于我们更好地改进教学。在此，我们对你给予这一调研工作的支持和帮助表示诚挚的感谢！
1、你喜欢上体育课吗？
A、喜欢 B、不喜欢 C、无所谓
2、如果体育课用游戏的形式开展，你会喜欢吗？
A、喜欢 B、不喜欢 C、无所谓
3、你希望体育教学内容应以什么形式为主？
A、游戏 B、运动技能教学 C、自由活动 D、其它
4、你认为在游戏中能学到运动技术吗？
A、能 B、不能 C、不确定
5、在体育游戏过程中，你能做到哪些？
A、非常自觉主动的学习和锻炼 B、感兴趣就主动的学习和锻炼
C、老师严格要求就主动的学习和锻炼 D、从来不主动的学习和锻炼
一、研究对象与方法
1、研究对象
表1 学生对体育课喜欢程度一览表
喜欢程度
人数
占总调查人数百分比（%）
94.52
表2 学生对体育课用游戏形式开展的喜欢程度一览表
喜欢程度
人数
占总调查人数百分比（%）
97.94
表3 学生对体育教学内容形式程度一览表
内容形式
人数
占总调查人数百分比（%）
89.04
表4 学生对游戏中学到运动技术程度一览表
学到运动技术程度
人数 141 0 5
占总调查人数百分比（%）
96.57
表5 学生对体育游戏学生能做到的程度一览表
学生能做到的
人数 76 67 3 0
占总调查人数百分比（%）
52.05
通过对本校四年级学生问卷调查与访谈，发放调查问卷152份，期中男生81份，女生71份，收回问卷149份，有效问卷146份，无效问卷3份，有效问卷率98%。
2、研究方法
（1）、问卷调查法
采用自制问卷，问卷内容围绕学生基本情况、对体育游戏的了解程度、喜爱程度、认知程度等几个基本部分进行调查。
（2）、文献资料法
大量收集和阅读本方向相关的论文和书籍，并制定问卷的内容，并从中找出能为本文提供服务的理论基础。
（3）、数理统计法
使用相关软件统计制作了相关数据分析表。
（4）、访谈法
对部分学生进行访谈，了解体育游戏在体育课准备活动中开展及运用情况。
（5）、逻辑分析法
把问卷数据结果统计出来以后，对统计结果进行合理的逻辑分析。
三、结果与分析
1、学生对体育课喜欢情况统计与分析
从表1中我们可以看到，学生对体育课的喜欢程度比较集中，喜欢的学生占到了94.52%，其他项只有合起来才有5。48%。说明大部分学生很喜欢上体育课。
2、学生对体育课用游戏形式开展情况统计与分析
从表2中我们可以看到，学生对体育课用游戏形式开展程度比较集中，喜欢的学生占到了97.97%，其他项只有合起来才有2.06%。说明大部分学生很喜欢体育课用游戏形式开展。
3、学生对体育教学内容形式情况统计与分析
从表3中我们可以看到，学生对体育教学内容形式比较集中，喜欢游戏形式的学生占到了89.04%，其他项只有合起来才有10.96%。说明大部分学生很喜欢体育课教学内容用游戏形式开展。
4、学生对游戏中学到运动技术情况统计与分析
从表4中我们可以看到，学生对游戏中学到运动技术情况比较集中，认为能学到运动技术的学生占到了96.57%，不确定的有3.43%，没有学生认为不能学到运动技术。说明大部分学生觉得能学到运动技术。
5、学生对体育游戏学生能做到的情况统计与分析
从表5中我们可以看到，学生对体育游戏学生能做到意志品质情况比较集中在前两项，认为能学非常自觉主动的学习和锻炼占到了52.05%，认为能学非常自觉主动的学习和锻炼占到了44.52%，其余的都是认为老师严格要求的3.43%。说明大部分学生觉得能在体育游戏中培养意志品质。
通过问卷调查，可以看出学生对体育课的喜爱程度和采用游戏教学都是比较认可的，也说明了学生希望能通过活动来加强学习和锻炼。体育游戏还是能吸引学生的注意力，培养其爱好体育锻炼的兴趣的。
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