小学特长生培养计划

素质教育的最终目的，在于充分开发和激活人体自身的各种潜能，使之成为具有较强的综合能力、分析理解能力和创造能力全面发展的综合型人才，核心是促进学生全面和谐地发展，同时发展个性特长，依据学生的条件、兴趣及潜力培养的一技之长可能对他们的一生产生重大的影响。我校非常重视发挥学生的专长，为学有余力的学生提供施展和提高才能的广阔空间，着眼于未来社会对人才的需要，本着快出人才、出好人才的目标，依据学生实际和学校具体情况，特制定美术特长生培养计划如下：

  一、培养目标：

 （1）以培养学生的创新精神和实践能力为主线，注重学生多种能力的培养，不断加强和完善各种艺术特长生的培养措施，促进学生个性特长的充分发挥。

 （2）在美术创作活动中培养学生良好的道德品质和行为习惯，提高独立思考和动手操作的能力，学会自主创新，学会欣赏美、创造美。

  二、主要任务：

 （1）通过特长生培养计划的实施挖掘学生潜能，发挥学生的主动性和创造性，促使学生素质的全面发展和个性的发挥，使学校形成良好的育人氛围。

  （2）使教师和学生真正确立等级加特长的评价方式，教师要彻底改变教育教学观念，特别是不以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准。

  （3）鼓励、关注、培养在艺术方面出类拔萃的学生，使他们得到更好的发展空间，能够不断进步，培养出我校在美术方面的“名学生”。

 三、实施步骤：

 第一阶段： 选拔学生、确定培养目标与方法。

   由于一二年级的学生接触美术的时间较短，很多学生的潜能还没有很好的发挥出来，所以特长生的培养对象我将从三至六年级学生中进行选拔。特长生我以美术兴趣小组的形式进行培养。教师从自己的日常教学工作中选拔有专长及发展潜力的学生作为初步的培养对象（可根据学生发展情况进行调整），依据具体情况确立培养目标与采取的措施，并初步实施计划。

 第二阶段：具体实施完善阶段。

    培养出类拔萃的学生，使他们在原来基础上能够不断进步，培养出美术方面的出色人才，积极组织和参加各种活动，并能取得优异的成果，使学生勇于展现自己的能力，有良好的道德和心理意志品质。

 第三阶段：形成良好的育人氛围。

  通过以上工作使学校形成良好的育人氛围，涌现出越来越多具有美术专长甚至多才多艺的学生。

四、具体安排

1、活动要求：

 1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

 2、每周二、周三中午课外活动时间进行活动，小组成员必须准时到达美术室。

3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。

4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

5、爱护美术教室内的设施和用品。
2、活动内容：
     1、使学生了解一些简单的美术常识知识，（美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法）。

2、以儿童画为主并适当增加手工课进行教学，素描和色彩写生进行拓展训练。

3、给学生自己创作作品的时间和空间。

4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。

 2．广泛开展艺术教育活动：

  按照教学有特色、学生有专长的思路，突出艺术教育的位置，本着普及提高的原则，在加强美术课堂教学的同时，通过办校园板报，建班级画册等形式来培养和提高学生的艺术素质。

 3． 激发学生美术学习的情趣，丰富学生的美学知识，从而培养学生的创新精神。

以实践能力为主线，注重学生多种能力的培养，不断加强和完善艺术特长生的培养措施，促进学生个性特长的充分发挥；使教师和学生真正确立等级加特长的评价方式，教师要彻底改变教育教学观念，特别是不以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准；给学生自由的选择空间，由他们自主选择喜爱的美术表现方式，教师应根据学生自身情况及时给予学生合理的建议和意见；使我校的学生在艺术之路上大展宏图！