中考视导工作情况报告

为全面了解我区初中学校中考备考工作情况，进一步提高复习备考的质量和效益，交流复习备考工作经验。区教研安排了中考视导工作，根据视导安排，第一组共视导吉河九年制学校、恒口河东学校、洪山九年制学校三所学校。从5月4日开始，第一小组对所属的3个学校进行为期3天的中考视导活动。视导期间，我们坚持把指导与研讨融为一体，把学习与交流贯穿始终，通过座谈、听课、汇报交流、查阅资料。共听课8节，召开座谈会3次。现将视导情况汇报如下：

一、基本情况

三所学校除河东外，初三年级规模都较小，其中吉河九年制学校初三毕业班2个，学生44人，学科教师10人；河东学校初三毕业班5个，学生274人，学科教师18人；洪山九年制学校班级2个，学生58人，学科教师9人。总体上看，三所学校高度重视中考，把中考备考当成学校的重点工作，谋划早，措施有力，能够扎实做好中考复习备考工作，备考复习工作按计划有序进行。

二、主要经验和做法

1、学校领导重视，认真组织，措施到位。一是各校成立了以校长为组长的中考备考工作领导小组，安排一名校级领导主抓毕业年级的复习备考工作，学校领导经常深入班级，深入课堂，解决实际困难，职责明确，责任到人。二是目标具体可行。各学校都认真制定了中考备考工作方案，结合校情、学情制定了2016年中考总体目标，如河东学校2016年中考总体目标是学生考入省级重点中学30人，普高180人，综合排名农村片区前3名，部分学科中考成绩位居全市前20名，学校中考目标明确具体。洪山九年制学校根据本届学生爱“掌掴门”影响,基础较差,学习习惯不如前一届的特点,提出了“分层施教，分类管理，重心下移，关注差生”的十六字原则，针对性强，师生信心较高，定期召开质量分析会，动员会等。二是建立质量奖惩机制。如吉河九年制、河东学校建立了中考激励机制，制定了中考奖惩制度，努力创建良好的学习环境和备考氛围，提高教师的工作积极性。

2、方案可行，措施具体。各校能根据本校实际，制定相关的方案，后期备考工作计划安排具体，重点工作突出。一是所视导学校均制定了详实的备考工作计划，月月工作有安排，有记录，有推进。如河东学校、吉河九年制学校挑选骨干教师担任毕业班教学工作，科学安排教学复习进程，认真组织三轮复习，精心组织模拟考试，注重试卷分析，对考试成绩进步学生进行奖励。洪山九年制学校坚持月考制度，从上学期开学开始，每月举行一次，每次考后及时召开教学质量分析会，及时诊断，及时反思，及时研究制定后期改进措施。二是认真组织安排备考研讨活动。河东学校积极承办区级中考研讨会，各学科教师认真制定学科复习备考计划，相关教师在会上进行了交流发言。洪山九年制学校积极组织参加流水片区的复习备考研讨交流活动，进行教学观摩，共同研讨，共同提高。

3、把握重要环节，科学高效备考。一是各学科根据备考工作计划，把每个阶段复习的复习目标进行细化，合理安排时间，选择复习内容、重点难点和复习策略。二是多数教师复习备课充分，方式多样，如河东学校、洪山九年制学校的部分学科教师备课认真，撰写了科学实用的教学设计，以中考要求为导向，深钻教材及考试说明，精选复习资料。三是多数学校学生作业以复习资料和模拟试卷为主。如吉河九年制学校的部分科任教师重视精选复习题，做到精选精练，河东学校的部分学生作业和课堂笔记整齐认真，体现了学校“知行合一”的校训要求。四是加强学生管理。各备考学校能面向全体学生，注重学生的发展，吉河九年制学校定期召开毕业班学生思想动员会、模拟考试总结表彰会，河东学校、洪山九年制学校定期开展学生心理辅导、学习经验交流，组织“中考百日誓师”大会等活动，从感恩、理想、发展方面对学生进行教育，为学生营造一种积极进取、健康向上、努力拼搏的氛围。

二、存在的主要问题

1、复习课目标不清晰。部分教师上课前没有对学生进行足够的了解，考试说明没有进行足够的研究，导致复习课目标不明确，不具体，复习效益较差。

2、复习方法单一，过分依赖教辅。部分教师在复习课堂教学中以讲解教辅资料的习题为主，把复习课演绎成习题课，让学生做大量的练习题。

3、理化实验教学资料缺乏，学生的应试能力还需进一步提高。

4、政策机制不顺畅。部分学校虽有中考奖惩制度，但在视导中发现，学校与学校之间的奖励机制存在很大差异，大多数学校反映，无相关政策支持，学校在落实奖惩措施的过程中阻力很大。

三、建议

1、研读考试说明，提高复习的针对性和实效性。学校要组织学科教师认真研读中考说明，合理使用教辅，认真备课，精选精练，切实让复习课成为对学生知识和能力的进一步归纳、总结和提炼升华的过程。在复习课堂中注重发现学生中存在的共性问题，个性问题和特性问题，进行针对性的训练和提高。

2、学校要重视对理化实验教学的专项复习，提高学生理化实验实践操作的应试能力，同时要从课堂教学和模拟考试中规范学生的答题习惯，让学生养成良好的书写习惯，培养学生的应试能力。

3、区局和学校要共同努力，把配齐实验所需的场地、仪器和试剂，提升全区理化教学质量。

4、建议各级教育主管部门能制定中考质量奖惩办法，激励教师的工作热情，调动教师的工作积极性。