12月7日下午南京市语文教研员徐晓彬、南京市语文学科教学带头人武健、江苏省特级教师李淮生、栖霞区语文教研员徐学宁等来我校高一年级部指导语文教学工作。我校陪同听课的有朱锦华校长、石骏副校长、负责高一年级部的李云飞副校长、高一年级组主任及高一年级语文组全体成员。

徐晓彬一行听了高一语文组准备的两节课：一节是 王莉老师在高一（九）班开设的《窥探怀古诗词》；一节是安留敏老师在高一（六）班开设的《念奴娇·赤壁怀古》。两节课都是在“生主课堂”的观念指导下从学情出发，在提高学生分析思考问题能力的基础上研究怀古诗词。

作为一名年富力强的老师，王莉老师勇于求新求异，敢于聚焦难点，着力赏析了古诗词中用典的妙处。这堂课目标定位准确，课堂把控力强，学生课堂参与度和参与热情非常高，王老师工作11年，仍然保持着活力，积极与学生互动，让人感受到青春的跃动，课堂氛围轻松。

安留敏老师亲和力很强，课堂表现淡定从容，作为一名新老师，这种表现难能可贵。安老师整堂课的设置从学生的问题出发，基于学情备课符合“生主课堂”的目标，在整个课堂推进上比较轻松，细节把控也很好，在教学遇到障碍后能够及时调整，已经掌握了一定的教学机智。同时这节课里安老师和学生的交流扣得非常紧，对学情生成性的把控很好，贴近学生现实，整个教学目标达成非常完美。

课后，徐晓彬一行在我校三楼会议室对这两堂课进行评课，此次评课由石骏副校长主持。各位专家在充分肯定这两堂课的基础上对两位老师提出了许多可实施性建议。武建老师建议安老师注意自己在课堂上的细节表现，争取尽快从大学生的状态转向老师的状态。徐晓彬老师建议老师在课堂上 “卖关子”，这样可以激起学生的求知欲；要“卖破绽”，把错误的提法都在黑板上展现出来，让学生自己去解决；可以“卖解药”，要对学生的疑问开出有一定见解的药。这样的课堂会更加生动有趣。李淮生老师对两堂课做了细致入微的对比，并建议安老师在问题的设置上要找到“点”，这个点应该是“学生想要知道的问题”“课本应该讲的问题”“老师想要教的问题”三点的结合点。徐学宁老师建议两位老师能关注初中课本，关注初高中语文知识的衔接，这样更有利于把握学情。

评课持续一个半小时，评课专家都给出了很中肯的建议，开课老师和与会老师都很受启发，相信我校语文老师都会再接再厉，在“生主课堂”的道路上越走越远。

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