让课堂成为师生共同展示的舞台

 鄢陵县南坞镇一中政史地教研组举行听课活动

           鄢陵县南坞一中 刘浩

9月21 日上午第四节，在鄢陵县南坞镇一中政史地教研组组长段文锋老师的组织下，本学科的全体教师齐聚八（1）班教室，听取徐梦老师执教的政治课《社会生活离不开规则》。

本节课，徐梦老师以问题探究讨论法为主，讲授法为辅，通过同桌提问、小组讨论活动，激发学生学习兴趣，增强师生间、生生间的互动交流，使学生从规则的体验中悟出生活的态度，形成正确的社会观和价值观，从而达到知识、能力、态度的有机整合。

     在讲解过程中，徐梦老师把新课标中新理念作为教学的基本理念。课堂设计精巧，语言机智而又促人感悟，充满激情又不失严谨。不但条理清晰，而且节奏明快。既能注重学生对生活的感悟，又能在教学中通过不断的提问、小组讨论、概括总结将新课教学依次展开，引导学生思考。

课堂上，徐老师通过竞赛活动体现规则的必要性；通过案例的教学，使学生从正反两方面感悟规则的公平、公正；通过了解法律机构的知识，知道法律的公正、威严性；通过插图与生活的联系，让学生更深入体会到规则的重要性。

  在讲解《社会生活离不开规则》的过程中，徐老师走下讲台，走近学生，俯下身子，帮助学生，指导学生，让课堂成为师生共同展示的舞台。学生通过掌握规则的要点，学会学习，了解我国法律及执法机构，知道法律面前人人平等，不能做违法的事情。通过案例分析了解党和国家下决心依法治国、惩治腐败、维护法律尊严。

本课的重点是了解规则，遵守规则，完善规则，在社会中体会规则的好处。徐老师通过问题探究，让学生亲身感受我们身边的生活中有各种各样的规则、守则、公约，了解社会生活的保障工具和法律制度，懂得规则的重要性，从而树立自觉遵守规则的意识。

    为了调动学生的学习兴趣，培养学生的自我体验→观察分析→合作学习→寻求方法 →应用知识的能力，徐老师层层深入，把“情境探究教学法，多元思维教学法，问题探究讨论法”融为一体，不但实现“教学内容问题化”，而且用“一题多变的练习”方式提高学生能力，实现“答案要点化，要点条理化”，既提高学生的综合能力，又提高课堂效益。

在评课过程中，大家认为，徐梦老师讲的这节课，恰当运用现代化教学手段，使用性强，声情并茂地再现情境，注重启发式和参与式教学法，话题贴近学生生活，拓宽了学生思路。本节课准备很充分，导入过渡自然，板书清晰，结构合理，设置问题能吸引学生注意力，师生互动强，很机智地处理课堂上的突发问题，调动了学生学习积极性。