掌握知识、发展智力

   鄢陵县南坞镇一中数学教研组举行听课活动

            鄢陵县南坞一中 刘浩

9月14日上午第二节，在鄢陵县南坞镇一中数学教研组组长陈艳霞老师的组织下，本学科全体教师齐聚七（2）班教室，听取王亚博老师执教的数学课《有理数加法运算律》。

本节课以教师为主导，以学生为主体，采用讲授式、探究式学习、自主学习及合作学习等策略完成本节课的教学内容，通过分类、比较、抽象、归纳出有理数的加法法则。从而激发学生的学习兴趣，促使他们不断克服学习中的被动心理，让学生在轻松愉快的学习中掌握知识、发展智力、受到教育。

    在课堂导入上，王亚博老师借助多媒体的直观展示，从生活实际入手，不断沟通数学与现实生活的联系，把贴近学生熟悉的现实生活和数学融为一体，使学生在充满好奇心的状态下，独立观察，从中发现有理数加法的性质，从而很好的完成好本节课的教学任务。

在教学过程中，王老师遵循因材施教的原则，坚持以学生为主体。在探究有理数加法的过程中，以新课程标准所规定的教学原则为指导思想和理论依据，从学生的认知规律出发，依托现代信息技术，通过观察分析、小组交流讨论等活动，促使学生积极主动参与教学过程，充分发挥学生的个性和优势，使每个学生都有所收获。

   本节教材是初中数学的重要内容之一。一方面，这是在学习了有理数加法的基础上，对有理数加法运算的进一步深入和拓展；另一方面，又为学习有理数混合运算等知识奠定了基础。因此本节课在教材中具有承上启下的作用。

在习题训练上，王老师根据七年级学生的思维特点和年龄特征，设计了“试一试”、“练一练”、 “合作学习”等环节，激发学生的好奇心，以促使学生积极踊跃的参与到教学活动中来，创造一种轻松的学习氛围，促使学生的思路得到进一步的加强。

      本节课的重点是有理数加法的运算律，难点是灵活运用加法运算律进行简化运算。课堂中为了突破重难点，展示学生的解题技巧，王老师设置了两组习题练习，让学生认真完成，并且正确率较高，课堂效果很好。

    在评课过程中，大家一致认为，王老师讲的《有理数的加法运算律》一课，内容安排紧凑，由浅入深，循序渐进地突破难点。练习设计，让学生体验到成功的乐趣。课堂结构自然、严谨流畅，课堂内容充实，学生参与面较广，在探究活动中得出法则，在数学活动中巩固法则，课堂活泼生动，有条不紊，循序渐进。学生在参与中积累丰富的数学活动经验。