为了加强初中物理教学研究，提升初中物理教学的实效性，促进工作室成员的快速成长，发挥初中物理名师工作室的示范和引领作用，11月中旬，十全教育顾问、北京市特级教师鲍建中老师围绕“初中物理教学目标分解与达成”开展了培训。

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​此次培训以课堂教学为载体，以课题研究为导向，努力实现教科研一体化。培训伊始，鲍建中老师首先执教了一节示范课《光的折射》。在课堂上，鲍老师采取了分阶段逐渐深入的教学模式，由浅入深的给学生创设了一个开放、动态的课堂。鲍老师不仅仅注重知识的落实，更重视学生学科素养和创新能力的培养，充分让学生开展合作学习和自主学习。他幽默的语言，巧妙的课堂设计，让学生在轻松、平等的气氛里体验了探究活动所带来的成功的喜悦。

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​课后，鲍老师围绕“教学目标的分解与达成”展开了详细的阐述。他强调：教学总目标如“金字塔的顶部”，每节课的目标是“金字塔”的底部，教师要对每一个知识点，把握好目标的重难点分解，使目标得到落实。最后，鲍老师又针对工作室老师们的课题论文进行了指导。他指出：开展课题研究，不仅可以解决教育、教学实践中存在的问题，而且也有利于提升教师自身的专业化能力和综合素养。

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此次工作室培训活动，老师们不仅深刻的认识到“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”的新课改理念在实际教学中的指引和价值，而且也学会了如何在备课中去正确分解目标、达成目标以及如何把教学目标渗透在实际的教学活动中。

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