《孩子是天 我是云》

——应彩云幼儿教学案例随笔读后感

                          周 红 丽

在珠海参加“上海幼教名师现场交流会”上领略应彩云的风采，我为她良好的教育技能和的独特的教学风格所折服，我为她的教育艺术和自身素养而赞叹，也被她的人格魅力所征服。我感受到在她成功的背后是学习的积累，是知识的积淀，是文化底蕴的支撑，更是对幼儿教育的无限热爱！

名师工作室为我们每位学员发了应彩云的《孩子是天 我是云》教育随笔，一听这书名是多么的诗情画意。我觉得她是那么的爱孩子，把孩子比喻成天，自己是在孩子的天空里飞舞的云。我静下心来细细的品读，这里记载了小中大班各个年龄阶段幼儿的一些学习活动。其中还详细地记录了应老师的一些想法与体会，除记录孩子的一些学习情况外，还有许多应老师个人的及富个性色彩的应对策略，同时也有一些反思、教训和遗憾。在学习她的教育经验和运用她教学成果的同时，我是深受启发：

1、幼儿教育内容来源于孩子的生活，又回归自孩子的生活。这些活动与孩子们是那么的近，如《手》《小脚丫》《把春天搬进教室》很多是为了帮助孩子解决生活中的一些实际问题：《会动的身体》《我的老师结婚啦》或是孩子感兴趣的，急于想了解的；《修补图书》是孩子在日常生活中遇到的，急于想解决的问题；《我们毕业了》是在生活的情景中，需要的一些情感和情绪的感受。读了应老师的教育随笔中更进一步发现她在工作中能做到“让孩子说出心里话”、发现了“孩子比我更高明”“孩子的活动是整合”等等。

2、          教师注重幼儿思辩习惯和自身能力的培养。

在应老师的许多教育教学活动中，我经常能找到激发幼儿“思辩”学习的足迹。应老师的设计思路和许多教师是大致相同的，但是最大的差异就是她所设计的一个个提问。具有很强设疑作用的疑问，激发幼儿强烈的探索兴趣，并在思辩的过程中大胆地交流，有时会引发争论和辩护，都是幼儿思维碰撞的过程，这也是在尝试和探索过程学习。

     3、幼儿教师要富有创新能力

应彩云老师会发拙教材中更深层的教育，使我受到了很大的触动，如《幸福大桌子》中让幼儿了解音乐家、厨师、水手、画家。《学数数》让幼儿了解身边超市中各种盒装食品的数量。我平时怎么没有发现有这么多的好题材和教育价值呢？因此，做为幼儿教师要是富有创新潜力的，善于接受新思想、新理念。只要我们善于积累、善于总结、反思和提升，就一定会激发出创新的火花。

4、幼儿教师的语言魅力

应老师的教学用语还非常的风趣、幽默，充分体现了特级教师的风采，作为教师应该怎样运用语言魅力吸引孩子的注意力、带动孩子的语言发展？应老师围绕着教学中的“听“和‘说”技能,分别诠释了教师如何在教学活动中听、说和回应的策略。

“以人为镜”，方能扬长避短。我不仅要做一名有“积极感、目标感、学历感、约束感和专业感”的教师，我们还要用“教育的智慧，让真爱绽放出灿烂的花朵”。