孩子天性就喜欢玩具，喜欢玩。所以现在很多家长就会给宝宝提供很多的玩具，同很多家长会很无奈、因为有些孩子不懂的珍惜玩具会把玩具给拆卸了，有的孩子玩起玩具什么事情都忘记做等等问题的出现。所有的事情有坏的一面，那必然有好的一面。利用玩具可以发展培养孩子的创造力、思维逻辑能力、积极情绪、解决问题能力等，家长们知道吗？比如：

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   1、 提供新颖、有趣、色彩要鲜艳、安全环保、造型优美、性能多样的玩具。玩具不一定要多，可以多鼓励引导孩子通过新玩法去玩旧玩具——通过拆装、组合、搭配等，把旧玩具玩出新意来，给孩子提供一个变化无穷、新颖有趣的玩具世界。来发展孩子的创造力、思维逻辑能力、积极情绪、解决问题能力等。

   2、 提供玩具的内容需要恰当，难易要适中。过难的玩具，孩子难以成功，容易使孩子产生沮丧、失败和受挫的消极情绪；而玩具的内容太容易，孩子的好奇心易于满足，孩子会觉得没意思。较为理想的玩具应内容恰当，难易适中，使孩子“跳一跳能摘到树上的果子”，有利于孩子产生激动、快乐、成功等积极情绪体验。来发展孩子的思维逻辑能力、积极情绪、解决问题能力、自信心等。

    3、 引导孩子利用玩具开展各种游戏活动。孩子游戏时总是轻松愉快的，成人应引导孩子开展有趣的游戏，发展孩子积极性情绪。一些需要其他孩子合作的游戏，如角色游戏、表演游戏、结构游戏等，成人可提供玩具，创造环境，邀请小朋友和孩子共同游戏。如成人可为孩子提供娃娃、家具、炊具、邮局和医院用品等主题玩具，让孩子和其他小朋友开展角色游戏，如“娃娃家”、“医院”等。在扮演角色进行游戏的过程中，孩子会充分表现扮演角色的情感，如妈妈对待孩子的慈爱、医生对待病人的热情等等。来发展孩子的积极情绪、解决问题能力、自信心、社交能力、适应能力等。

    4、 尊重孩子，积极支持孩子合理的探索行为。常听到家长抱怨孩子不爱惜玩具，刚买的玩具玩不了几天就被拆散了。对于这种情况，成人如不加分析就横加指责或打骂，极易使孩子产生委屈、压抑、恼怒等情绪，岂不知孩子都有好奇心和求知欲，有时拆散玩具往往是探究个“为什么”来满足好奇心，这时，成人不必大惊小怪，更不能横加指责。有时反而应该积极支持和鼓励，引导孩子对一些旧玩具进行拆装、组合，进行创新改造。来发展孩子的探索欲望、创造力、思维逻辑能力、积极情绪、解决问题能力等。

    5、 多给予表扬和激励。对孩子玩玩具时表现出来的意志努力和取得的点滴进步，成人要给予恰如其分的肯定和赞许，使孩子体会到亲情的愉悦。它有利于孩子树立自信心、发挥创造力。在孩子完不成任务时，成人要进行具体分析，必要时给予启发和引导。切不可说一些丧气话，流露出失望或激怒的情绪，更不能严厉呵斥和责备。否则，只能使孩子一次次产生失望、怨恨、冷漠等消极情绪，最终丧失信心。来发展孩子的探索欲望、创造力、思维逻辑能力、积极情绪、解决问题能力等。


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