茵茵啊，动作十分慢，又十分多话，还十二分倔强。她长得十分胖，家境好，又傲气，又自卑。两年多了，她任何动作都总是跟不上步伐，却有说不完的废话，跟谁一桌都会说话。
     其实茵茵很聪明，又懂事，对朋友仗意，朋友被人欺负，她比人家本人还着急，还爱帮老师做事情，帮老师做事比做自己的事还快还好。
    幸运的是，茵茵妈妈终于开始重视孩子的教育问题了，当我电话打过去，中午她就来了，一起分析茵茵的情况，一起鼓励、教育孩子。父母这方面觉悟了比什么都好。
      我喜欢茵茵，却又常常面对她无奈。
      1、上课了，我正在训练孩子们快做课前准备，可她就是一桌子乱，还不收拾，提醒她，她就慢慢收拾，再提醒她，她就犯倔，干脆不收拾，还找人说话，坐的姿势十分不好，桌子早已推乱，再叫她起立摆桌子，她就弓着腰，然后乱动起来。如果跟她较劲，真要急死人的。
      2、去巡堂，已经近视的她又没有做眼保健操，班长点她两次名，她干脆冲着班长瞪眼，做动作；我去提醒，她有时马上做一下，又时又磨蹭着不动，问她，她说：“我不想做。”“为什么不想？”任你怎么问，她就不吭声。

我知道，她是不太听爸爸妈妈的意见的，也不怕任何威胁，她说不想，又不开口，我就无计可施了。只好顾左右而言其它：“不想做就不做吗？”她还是不吭声。“我还不想上班呢，我的嗓子痛了一个月了，我想休息一下，要不就请几天假。那你们语文课谁来上？”

我看如顽石般的茵茵终于有些动容了，于是说：“你还有些什么不想做的？要不我们都记录下来，你不做就都不做，免得别人勉强你。我去校长哪里给你交个申请，以后班长和我都不管你了。”

茵茵作声了：“没有了，那我还是做眼保健操吧。”“不是不想做吗？”“想做了，想做了。”孩子居然回答得诚恳、急促而热情。“好，那把你的态度写一写。”孩子答应了，下午来，一问，没有写，什么原因？“忘了，没时间补。”只要肯做操就行了吧，但是，她其实有时间补，就是拖拉，呆着，无所事事，成了她的状态，这个怎么改？
        3、一到教室，看到茵茵正把蔚蔚的书包往地上扔。叫她停下来了，让她跟我去办公室了解情况，她说：“我就不去。”也不知道我什么地方得罪她了。她就那么挑战地看着我，等着我批评。

我没有批评，看着他情绪稳定了一点。上课了，我让她回座位，她说：“我就不回去。”“那你准备在哪里？回去吧，把事情写一写。蔚蔚也写。下课后留下来，我们谈谈。”“哼，我就不写。”说着，她很有气势地回到座位了。
    放学，蔚蔚写了，给茵茵看，问：“这些都是真的吗？”她肯定了一些，否定了一些，又补充了一些。我说：“你不写， 那老师就只能看到蔚蔚的一面之辞，不能知道你的委屈哦。你就是倔强让自己委屈不能诉。”说着说着，茵茵心情开朗了，说“老师，我其实是白羊座的，白羊座的人就是比较好强。”“好强好啊，好强就要让自己更棒，在学习表现上强。”茵茵笑着赞同，我知道她不能完全理解，下次她又会犯倔了。
        孩子，我该怎么帮助你？