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幽默阅读智慧育儿 |
分类: 一帜成长历程 |
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我的孩子最喜欢幽默类的读物,如笑话、谜语、脑筋急转弯等。每每手捧这类读物,总是如痴如醉,时而抿嘴微笑,时而哈哈大笑。有时会自己一人独乐,有时也会拉上我们大人听他讲那些笑话或回答那些谜语和脑筋急转弯的问题。
我的家中不乏那些古今中外的经典名著,如《红楼梦》、《西游记》、《安徒生童话选》等,但能让我儿子一读再读的不是这些流传久远的名著,而是那些在传统概念中登不上大雅之堂的幽默类的读物。
孩子多读幽默类读物到底好不好?我发现迄今为止没有人专门就这个话题进行有实例支持的分析和论证。
我听说有些家长禁止孩子看这类读物,认为看这些读物不能帮助孩子提高考试分数,是低级粗俗的表现,是浪费时间、耽误学习。
然而根据我对我儿子的观察和研究,我的结论是:幽默类读物虽然短小,但蕴藏着巨大的智慧。常读之,能使孩子聪明活泼、快乐健康。阅读幽默类读物益处多多,扼要总结如下:
一、能启迪孩子的智慧
人类是地球上一种相比较来说高智商的动物,智慧作为一种潜能是人类本身就具有的,但它只是隐性的,如果不加以善待或开发,它就会消失或埋没。阅读幽默类读物是开发智慧的一种好方法,它能点燃、开启孩子心中的智慧火种。
首先,幽默类读物不是简单地制造一些笑料,博人一笑。它蕴含着丰富的人生哲理和精彩的生活感悟,情节往往起伏跌宕,手法也是变化多端:要么出人意外,声东击西;要么借题发挥,一语双关:要么偷换概念,移花接木,有时甚至只可意会不能言传。破解其中的妙趣需要孩子冷静的思考和深入的领悟。 对“幽默在哪”这个问题的思考和领悟就是智慧不断提升的过程。
其次,幽默经常是对现实进行某种形式的加工或者故意变异或者对一般的逻辑思维进行适当调控或破坏。它的结果出乎人的意料,是一种常规思维的突破。阅读这种幽默类读物,能使孩子的想象力和顿悟力在笑声中不知不觉地开窍。
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二、能愉悦孩子的身心
众所周知,幽默类读物的最大特性是引人发笑。笑能使人减小压力、放松心情、松开眉头。谚语有云:“笑一笑,十年少”和“笑医百病”。笑口常开,孩子的的性格会更加开朗,身体也会更加健康。
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三、能激发阅读的兴趣
孩子好奇心强,他们对阅读材料的选择往往以“自我兴趣”为中心,他们关注更多的是读物趣味性和亲切感,即读物是否贴近他们的生活,是否为他们所喜闻乐见。如果强迫他们注重阅读中的遣词造句,会剥夺他们对阅读的兴趣。意大利文艺复兴时期的杰出代表达芬奇说:“正如不情愿的进食有害于健康,不情愿的学习会损害记忆,所记东西无法保持。”幽默类读物大多短小精悍,能让孩子在短时间或寥寥数语中看到人物或事物的可笑之处,从而能让他们迅速爱上阅读,对书籍爱不释手。
四、能使孩子招人喜爱
我常常发现有些孩子过于沉默、不苟言笑,很难合群,而我的孩子总是能很快地融入他所在的圈子,也总是很容易地让同龄孩子接受。究其原因,幽默功不可没。无论是在上学或放学的路上,还是其它一些群体活动场合,如若没有其它话题,我儿子总会自发地说些笑话让旁人乐,讲些谜语让别人猜。在不知不觉中就把幽默送给别人,让其他孩子笑逐颜开,欢声笑语一片,从而就拉近了他与其他孩子之间的距离。那么这些笑话和谜语来自哪?来自他喜欢的幽默类读物。
有一次我儿子在放学坐公交车回家的路上给两个同座的同学讲了下述这个笑话:
在拳击比赛的观众席上,有一名观众特别奇怪,每当看到拳击手打中对方嘴巴时,他都高兴得手舞足蹈。坐在旁边的人很好奇,问他:“先生,你是拳击教练吗?”那名观众回答道:“不,我是牙科医生。”
希望上述的幽默也能给正在读此篇博文的你带来快乐。
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五、能提高孩子的语言素养
幽默不是粗俗,也不是下流,而是一种高级的语言表现形式。幽默类读物妙语连珠,精彩纷呈,俏皮话、哲思语、警悟句俯拾皆是,随处可见。在幽默类读物的陶治下,能言善道肯定不成问题,诙谐风趣也会水到渠成,甚至有时会如一声春雷,语出惊人。
摘录一些名人对幽默的论述在下:
最上乘的幽默,自然是表示“心灵的光辉与智慧的丰富”……各种风调之中,幽默最富于感情。
——林语堂
只有爱笑的人,生活才能过得更美好。
——高尔基
幽默是一种优美的、健康的品质。
——列宁
生活里不能没有笑声,没有笑声的世界该是多么寂寞。
——汪国真