我说这是必然的。对她解释：首先，不应该在读一遍英文后再读中文。她疑惑不解地问：不给孩子读中文他怎么会懂英语？我反问：你孩子出生后，起初可是听不懂任何语言，你究竞是怎样让他学会汉语普通话的？你用过方言或者用其它语言进行讲解或翻译了吗？绝对没有。那么，你用了什么方法呢？我想是这样的，举个例子，当孩子口渴了时，你可能会一边拿着水杯，一边对他说，“宝贝，妈妈给你水喝”，接着就把水给他喂进去了。经过多次反复以后，他就明白：水就是那种透明无味能解渴的东西。慢慢地当他长大一点的时候，当他渴了时，就会条件反射性地说“妈妈，水，我要喝水”。

同理，孩子学英语，其实是不需要进行中文翻译的，再说，当孩子知道了妈妈在第一次朗读英语之后会用中文再讲一次给他听，第一次读英语时，孩子就不会认真听，或者根本就没听，当然英语不可能长进。

那么怎样才能让孩子知道英语的意思呢？我认为首先要选好教材。上述这位妈妈给她孩子选的《新概念英语》虽然是个经典的教材，但是引进到中国后，有些学生虽然学它，但效果不甚理想。原因之一就是有些人使用了中英对照并且逐句对照，有些老师总是用中文进行详细的讲解。由此可见中英对照本不适宜。那么《新概念英语》适不适合幼儿呢？我想这要因人而异。虽然它语言标准，也不乏幽默，但那是英伦式的含蓄的幽默，一般来说，幼儿段的孩子不一定理解得了。

我的建议是：对于幼儿来说，选的书应该是具有丰富插图的、孩子喜欢看的原版的故事书，要带有英美人士朗读的CD或磁带。操作的方法是：先让孩子听几遍，然后可推进到让他看着书翻阅着插图听。随着原声原味的入脑和故事情节的树立，孩子自然就能明白其中的英语意思，英语思维也能建立起来。至于孩子他妈或他爸念还是不念给孩子听不是特别重要。如果大人觉得自己的英语不错，有时念给孩子听也是可取的，但必须在上述提到的步骤之后进行。